Дети, которые хотят знать все!
Дети «троечки» самые большие почемучки и непоседы. Они с радостным любопытством познают окружающий мир. Им нравится суета вокруг них, игры с другими детьми, перемены занятий и обстановки, калейдоскоп событий. Им трудно сосредоточиться на определенном занятии или предмете, они предпочитают активные игры и быстрый результат. Начал рисовать – и бросил, не закончив рисунок. Стал читать книгу, но тут же отвлекся на разговор со взрослыми. Их необузданная энергия постоянно требует выхода.
Для таких детей хорошо подойдет распорядок дня, научить концентрировать усилия на определенной деятельности. Проверять, закончил ли он то, что начал. Мягко требовать конечного результата. Проявлять интерес к его друзьям, учебе и делам. Дети «троечки», как правило, не отдают предпочтения какому-нибудь конкретному предмету, их привлекает разнообразие.
Любят переключаться с одной работы на другую. Такой ребенок одарен харизмой, умением очаровывать. У него отличное воображение, он что то постоянно придумывает. Поощряйте его выступления на публике
(например, перед гостями; на утренниках и т. д.
У него должны быть роли!).
Такой ребенок легко находит общий язык и с детьми, и со взрослыми. Но он капризен и своеволен – родителям не стоит проявлять слабость. Активность направляйте в созидательное русло, например, в общественную деятельность. В школе такой ребенок любит учиться, но плохо концентрируется и быстро устает от одного вида деятельности.
Определяющие черты: жажда внимания, коммуникабельность, воображение, оптимизм, артистизм, искусство владения словом, искренность. Этот ребенок очень любопытен и позитивен, любит общаться, требует постоянного внимания взрослых и детей, задавая вопросы и впитывая любую информацию.
Однако позитив сопровождается капризностью и своенравием, поэтому родителям не стоит потакать таким проявлениям, чтобы к подростковому возрасту не вырастить в семье настоящего тирана. Он легко меняет обстановку и занятия, свободно заводит друзей, легко входит в компании детей и участвует в активных играх. Обожает ходить в гости, участвовать в праздниках и днях рождения. Этот ребенок полон оптимизма, поэтому вы вряд ли увидите его переживающим эмоциональный стресс или травму.
Сложно: не получив быстрый результат, он теряет интерес и внимание к занятию или предмету. Поэтому родителям следует развивать в нем сосредоточенность и углубление в предмет, который ему интересен.
Научите его концентрации, самодисциплине: здесь помогут музыка, любой ручной труд, требующий мелкой и ювелирной работы, йога.
Интересуйтесь его делами, друзьями, учебой – только так вы сможете направить его интерес в нужное русло.
Лучший вариант – личное участие в его делах для родителей конечно: совместное приготовление домашних заданий, занятий спортом и т. д.
У этого ребенка много способностей, и он с удовольствием демонстрирует их в школе, не отдавая предпочтение одному предмету. Он с удовольствием учится и быстро переключается с одного урока на другой. И он первым откликается на любое общественное поручение или участие в конкурсе.
Поддерживайте его потенциал, но постарайтесь направить часть этой кипучей энергии на один предмет для углубленного изучения.
Здесь очень важно помнить, что главное для этих детей – не промотать свои таланты. Раскрыв свои таланты, радовать ими других людей. Жизненная цель глобальная – донести до мира свои мысли и мировоззрение.
Это дети – источники радости, вдохновения и знаний. Здесь ребенок воспринимает мир через любовь, стоит ему донести, что ничто в мире не происходит без любви, но грани тоже бывают разные: любовь к оружию приводит к войне, любовь к деньгам приводит, как финансовому благосостоянию, так и к преступлениям, любовь между мужчиной и женщиной приводит к рождению детей, любовь к комфорту стимулирует технический прогресс, любовь к знаниям побуждает изучать окружающий мир, любовь к личным достижениям заставляет развиваться, любовь к самим себе заставляет выживать.
Качества в минусе: Нежелание брать на себя ответственность. Маменькин сынок/дочка – инфантильность. Зона комфорта – безынициативность, пассивность, «философствование», лень. Страх критики. Отказ от самообразования. Уныние – отсутствие радости. Нетерпение, поверхностность. Отсутствие видения деталей. Алкогольная, наркотическая зависимость в последствии.
ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ НЕ ДОПУСТИТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО, НАПРАВЛЯЯ РЕБЕНКА ВЕРНО.
Р. S: Как рассчитать психотип ребёнка, смотрите в предыдущей статье❤️
