Сегодня исполняется 102 года со дня рождения Игоря Михайловича Колесова, который был учеником и последователем научной школы Бориса Сергеевича Балакшина, разработчика фундаментальных положений в области теории размерных цепей и теоретических основ базирования, оказавших влияние на международную практику.
Игорь Михайлович пришёл в СТАНКИН только в 1947 году, а несколько лет своей жизнь он отдал военному делу.
В 1942 году Колесов окончил командные курсы и получил звание младшего лейтенанта. Он воевал на Брянском фронте, а 3 июня 1943 года получил ранение. Лечение заняло несколько месяцев, из госпиталя его выписали только в октябре, оттуда он был направлен на Калининский фронт. В 1944 году Колесов прибыл в штаб 1-го Прибалтийского фронта, участвовал во взятии Кенигсберга, затем был переведён на 2-й Белорусский фронт.
«Лейтенант Колесов, работая в должности адъютанта зам. Командующего артиллерией 1 Прибалтийского фронта, а затем адъютантом Командующего артиллерией 65 армий во всех проведенных боевых операциях по разгрому немецко-фашистских войск, проявил образцы мужества и отваги, в особенности по прорыву сильно укрепленной обороны противника на р. Ордер»,— гласит запись в наградном листе.
Игорь Михайлович вёл наблюдение за позициями противника, следил за передвижением боевых порядков артиллерии и своевременно предоставлял информацию командованию для принятия стратегических решений.
За инициативность и храбрость Колесов был представлен к награде — ордену Красной Звезды.
Победу будущий ученый встретил на севере Германии, в городе Барте. До ноября 1946 году он продолжал нести службу на юге Германии, а с января 1946 по май 1947 — в Закавказье. После увольнения в запас пришёл работать в СТАНКИН.
Игорь Михайлович стал вторым заведующим кафедрой технологий машиностроения с момента ее основания (с 1974 по 1986 годы). Под руководством Колесова кафедра взяла курс на новое научное направление, крайне актуальное для своего времени, — автоматизацию мелкосерийного и единичного производства с использованием гибких производственных систем. Сильная научная школа позволяла обеспечивать отрасль высококвалифицированными инженерами и учеными.
Профессор и доктор технических наук всегда восхищал своих учеников выправкой и неиссякаемой энергией, он был и остаётся примером для подражания.