Эту игру знает каждый родитель — СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ! Только почему-то в неё перестали играть…
Игра развивает внимание, логику, скорость мышления, быстроту реакций, речь! Для занятий можно использовать магнитное пособие или даже сделать картинки своими силами. Не обязательно брать мяч. Хотя и это уже совсем другой подход, который поможет дополнительно нам работать над моторикой.
Но что, если взять карточки (их можно нарисовать, использовать готовые подручные предметы или игру), и вспомнить знакомую всем с детства игру. Немного меняем правила, и получаем полезное и развивающие занятие.
Делим слова, предметы по признаку. Учимся сортировать «Мяч, яблоко… съедобное сюда, несъедобное сюда»
Работаем над развитием моторики, речи, запуском речи, темпом, учимся делить слова на слоги.А еще делим все наши слова на две категории. «Юла, пицца, рыба, кеды — давай вместе со мной произносить и сортировать? Ры-ба её куда?»
Работаем над развитием логики. Исключаем те детали, которые могут казаться ряде лишними. Если ребенку сложно, сначала определим признаки, те критерии, по которым делим предметы. Напомните условия еще раз и предложите выбор из карточек. «Часы, каша, юла, кеды… Что лишнее? Конечно каша. Почему? Ее можно съесть.!»
Развиваем зрительную память. Показываем несколько карточек, одну убираем. «Вспомни что там было? Что я спрятала только что?»
Для каждого возраста правила могут быть своими. Главное понимать проблему, с которой работаем, результат, к которому стремимся. А ещё использовать игровой подход, позволяющий удерживать внимание ребёнка и направлять его энергию в нужное русло.
Чтобы игрушки не пылились на полке, нужно знать, как ими пользоваться и взаимодействовать с ребёнком в игровом формате, нужно креативно подходить к воспитательному процессу.