"Много споров и разногласий вокруг СО (семейного образования), есть и плюсы и минусы, но в этой статье мы собрали 100 причин выбрать именно СО! Если вы думаете, сомневаетесь, ищите поддержку - обязательно дочитайте до конца)"
Физиологические причины
1.Вашим детям не придется весь день таскать с собой тяжелые книги в рюкзаке.
2.Физическая безопасность ваших детей. Никто не будет "травить" и в школе. Про "травлю" и буллинг мы уже писали здесь.
3.Физическое развитие как отдельное направление, не по остаточному принципу. Можно укреплять здоровье и учить ребенка заботится о себе. Не только физкультура, но и основы здоровья, гигиены, ухода.
4.Всей семьей ходить на физкультуру.
5.Регулярные прогулки в достаточном объеме и для удовольствия ребенка и всей семьи.
6.Здоровое и регулярное питание, водный режим.
7.Сохранение зрения, осанки, общего здоровья.
8.Сохранение психического здоровья. Никто не будет давить, унижать и сомневаться в способностях ребенка.
9.Можно учиться даже во время болезни. Не придется ходить за справками, стоять в очередях и бояться, что "подцепите" что похуже!
10.Занятия для ребенка с особенностями. Не детский сад, а индивидуальный подход.
11.Стрессоустойчивость более высокая. Меньше поводов для стресса, достаточный сон, нормальное питание,достаточный отдых и время прогулок – ресурсы психические не истощаются.
12.Режим занятий под ребенка (подростки могут спать 10-11 часов, кому-то сложно начинать занятия раньше и т.д.)
13.В классах не всегда есть разнообразные места, такие как табуреты, диваны и открытые места на свежем воздухе. На домашнем обучении вы можете заниматься где угодно – на даче, на природе, в поездке, да и вообще, просто сменить обстановку)
14.Учащиеся на дому, как правило, меньше устают, потому что могут больше спать. Усталость - настоящий убийца обучения.
15.Вы можете проветривать помещение достаточно и поддерживать подходящую температуру в «классе».
16.Перерыв может длиться два часа в погожий солнечный день.
17.Вашим детям не нужно читать и писать, пока они действительно не будут готовы.
18.Игровая деятельность в начальной школе в достаточном объеме.
19.Плавное вхождение в процесс формального обучения. Родители, обучающиеся на дому, могут сами выбирать, когда их дети начнут получать формальное образование. С пяти лет можно начинать занятия с 10- 20 минут и постепенно наращивать время занятий.
20.Возможность заниматься спортом. У детей, обучающихся на дому, больше возможностей заниматься спортом, танцами и другими интересными и развивающими занятиями)
Образовательные причины
21. Дети могут учиться в своем собственном темпе (ускорять и замедлять, углублять). Вы сами определяете объем и последовательность обучения.
22. Выбор учебника, преподавателя, формата для каждого предмета и даже темы. Родители могут подобрать подходящую учебную программу или онлайн школу для каждого ученика отдельно.
23. Качество научного познания: не так давно ученики проводили эксперименты на занятиях наукой (химия, физики, биология), сейчас это практически исчезло из школы. Все происходит виртуально: через кино и картинки. Однако, подлинный контакт и восприятие научных фактов возможны только через реальное личное участие в научном исследовании. Можно посмотреть онлайн урок и повторить эксперимент дома)
24. Всегда есть время на закрепление материала (не пустые контрольные).
25. Учащиеся могут изучать предметы, обычно недоступные в других школах (например, китайский язык и культура, эксперименты, экспедиции, создание фильмов и т.д.).
26. Больше времени для посещения кружков. Дети могут глубже вникать в темы, которые их интересуют.
27. Возможность готовится и участвовать в предметных олимпиадах и дополнительных программах обучения по интересам ребенка.
28. Вы можете пропускать и меньше уделять внимания предметам, которые ваши дети находят скучными. Это может очень помочь с мотивацией в учебе.
29. Дети могут развивать свои природные способности в большей степени, чем им было бы позволено в школе. Это происходит потому, что школы не были спроектированы таким образом, чтобы соответствовать широкому спектру способностей, которыми обладают дети.
30. Есть возможность прививать любовь к учебе на всю жизнь. Естественное чувство удивления и любознательности у ребенка может быть сохранено.
31. Работа реальна и выполняется ради мастерства, умения, навыка, а не ради оценки.
32. Обучение может происходить в любое время и в любом месте.
33. Легко удовлетворить различные потребности в обучении.
34. Дети могут учиться так, как им лучше всего удается.
35. Родители могут развить сильные стороны детей.
36. Домашнее обучение позволяет избежать ненужных тестов или максимально снизить стресс от этой ситуации.
37. Средние более высокие баллы по стандартизированным тестам.
38. Не тратится время впустую.
39. Меньший размер «класса» означает, что у вас есть больше времени для сосредоточенного общения с каждым ребенком лицом к лицу. Поэтому дети дома учатся лучше: у них больше времени с учителем, даже когда они смотрят урок в онлайн школе, информация направлена индивидуально на каждого ребенка! Это также означает, что они больше вовлечены в работу и будут работать лучше.
40. Дети не смогут обмануть «учительницу», заставив ее думать, что они понимают материал.
41. Иерархия обучения: учатся у старших и авторитетных взрослых. Младшие дети учатся чему-то, наблюдая за детьми постарше.
42. Есть время для размышлений будущей карьере. Дома появляется больше шансов подготовиться к предпринимательской деятельности или участвовать в семейном бизнесе (и освоить это ремесло) по мере прохождения домашнего обучения.
43. Дети имеют возможность делиться мыслями и обсуждать идеи, не опасаясь насмешек. Быть хорошим учеником не стыдно и не опасно.
44. Дети учатся оспаривать предположения и мыслить самостоятельно.
45. Дети могут делать частые перерывы, если им это необходимо.
46. Дети понимают себя и свой стиль обучения.
47. Детей не сравнивают с другими детьми их возраста.
48. Творчество поощряется и прославляется.
49. Культивируется воображение.
50. Что–то можно изменить по мере необходимости.
51. Дети не отстанут и не останутся на второй год.
52. Поскольку дети любят учиться и сохраняют любознательность, из них получаются отличные студенты вуза, которые не боятся отвечать на вопросы профессора и задавать свои.
Психологические и социальные
Психологическая безопасность
53.Дети могут быть защищены в большей степени от некоторых неблагоприятных воздействий (алкоголь, курение, наркотики, порнография). До тех пор, пока они не станут старше и устойчивее.
54. Меньше приходится сталкиваться с влиянием со стороны сверстников. На вашего ребенка не наклеят ярлык. Ваш ребенок не будет подвергаться преследованиям или издевательствам.
55. Детям не нужно терпеть критику сверстников и чувствовать себя обескураженными. Это менее напряженная и, следовательно, лучшая среда для обучения.
56. У них более низкий уровень тревожности по сравнению со сверстниками в школе.
57. Ненормальность физического и эмоционального насилия.
58. Меньше шанс преждевременной сексуальной близости, выше шанс на создание прочного, любящего и уважительного брака.
Развитие и поддержание семейных ценностей
59.Семейные узы крепнут, когда дети проводят со своими родителями больше времени. В домашнем обучении семья становится более сплоченной, потому что они проводят больше времени вместе. У них больше практики в том, как ладить друг с другом, создавая больше мира.
60. Сохраняется авторитет родителя, что облегчает обучение и сохраняет добрые отношения.
61. Учащиеся на семейном образовании чаще копируют своих родителей и чаще обращаются к ним за советом.
62. Братья и сестры, дети и родители действительно узнают друг друга и проникаются к друг другу симпатией, выстраивают теплые отношения на всю жизнь.
63. Домашнее обучение дает занятым папам больше шансов оказывать влияние на жизнь своих детей (особенно сыновей).
64. Если детям действительно не нравится школа, домашнее обучение может стать тем вектором, благодаря которому дети почувствуют себя чрезвычайно благодарными своим родителям. Они расценивают усилия родителей по их домашнему обучению как выдающиеся и видят доброжелательное отношение к ним своих родителей.
65. Дети растут в любви.
Характер, личность и воспитание
66. Не надо отпрашиваться в туалет. Уважающая себя личность вырастает.
67. Дети обретают уверенность и открывают новые возможности, когда их идеи выслушиваются и обещания выполняются.
68. Дети могут расслабиться и быть самими собой – нет необходимости подстраиваться под толпу. Дома безопасно быть теми, кто они есть.
69. Дома активные дети могут физически нагружать себя и позже лучше концентрироваться на учебе. Ученикам, обучающимся на дому, не нужно подолгу сидеть на месте, как школьникам. Это действительно может помочь детям, испытывающим сложности с вниманием (СДВГ).
70. Родители могут видеть недостатки и пороки, над которыми нужно работать, и помогать детям справляться с ними изо дня в день. Проблемы с поведением можно решать быстро и последовательно.
71. Тренировка характера может происходить постоянно.
Социализация и общение
72. Общение с детьми и взрослыми всех возрастов, построение лучших отношений.
73. Дети учатся играть с детьми всех возрастов и ценят их – наш дом стал местом назначения для соседских детей по многим причинам, но одна из главных заключается в том, что здесь рады всем возрастам и ожидается, что им будет хорошо играть вместе.
74. У лиц, обучающихся на дому, более зрелое и хорошо адаптированное поведение. Вопреки распространенному мнению, учащиеся на дому, как правило, лучше социализированы, чем школьники.
75. Когда дети учатся на дому, у них появляется больше возможностей взаимодействовать с разными людьми. Это позволяет им практически вносить больший вклад в жизнь общества.
76. Дома больше времени для обсуждения глубоких, спорных вопросов, возникающих в повседневной жизни. Проговаривать актуальные темы, новости – это важный аспект ориентации во взрослой жизни. Дети видят, как родители принимают решения и адаптируются под ситуацию.
77. Родитель может определить стиль обучения своего ребенка и его академические, социальные и эмоциональные потребности лучше, чем учитель, потому что родители проводят больше времени со своими детьми. Это приводит к хорошим академическим результатам и хорошему академическому опыту.
Практические соображения
78.Ваши дети могут совмещать творчество, физкультуру, чтение … с прогулками на свежем воздухе.
79. Вы отвечаете за расписание и можете изменить его, чтобы оно подходило для вашей семьи.
80. Дети учатся управлять расписанием, планировать работу и подводить итоги.
81. В домашних школах меньше бюрократии, чем в школах, а это означает, что вы можете выполнять задания быстрее, чем в школах.
82. Дети занимаются летом – это дает им фору, опережение сверстников.
84. Можно перепрыгивать класс, если ребенку очень легко.
85 Родители могут больше путешествовать и не только во время школьных каникул.
86. Домашнее обучение хорошо подходит для семей, живущих в отдаленных местах (в деревне, в другой стране).
87. Можно ходить в музеи и отправляться в поездки вне школьных каникул.
88. Домашнее обучение дает детям возможность жить в реалистичной обстановке, копировать своих родителей в их повседневной деятельности.
89. Приготовление пищи считается уроком труда (курс, которому в большинстве школ больше не учат таким базовым жизненным навыкам). Уборка холодильника одновременно является научным экспериментом
90. Есть возможность обучить большему количеству жизненных навыков (выращивание растений и животных, поддержание порядка, приготовление еды, выполнение работы, самостоятельное планирование финансов и задач, организация поездок и мероприятий…)
91. Домашнее обучение часто обходится дешевле, чем детский сад или частная школа (особенно если у вас много детей).
92. Домашнее обучение - отличный способ научить бережливости, поскольку дети могут внимательно наблюдать за тем, как родители принимают повседневные решения о финансах.
Забавные и неочевидные причины
Ваши дети никогда не опоздают в школу.
Вам не нужно писать записку учителю, если ребенок отсутствовал в школе.
Вы можете избежать длинных очередей на выписку и получение справки после болезни.
Игра с конструктором может считаться обучением.
Успеваемость вашего ребенка не зависит от вашего собственного уровня образования.
Не надо покупать форму, портфель, тетради на печатной основе, сдавать на учебники, подарки, покраску стен,шторы, воду, жалюзи…
Дорога в класс занимает немного времени.
Столовая всегда открыта.
Вы можете воспользоваться скидками и избежать скопления людей, отдыхая в межсезонье.
Ваши дети могут пить молоко из чашки, а не из пластикового стаканчика.
Ваши дети смогут уютно устроиться под одеялом в холодный зимний день.
Вашим детям всегда отводится роль в школьном спектакле.
Никто не должен поднимать руки, чтобы что-то спросить или сказать.
Ваши мальчики могут брать с собой в школу перочинный нож.
Ваши дети не будут плакать в первый день в школе.
Ты не будешь плакать, возвращаясь с работы в пустой дом.
В вашем доме действительно можно жить: тут весело!
Домашним питомцам разрешается находиться в комнате, пока дети выполняют свои школьные задания.
Можно гладить котика пока решаешь задачу.
Пижама может быть официальной школьной формой (по крайней мере, на несколько зимних дней).
Все может прекратиться на несколько месяцев, чтобы насладиться, сблизиться и помочь с новорожденным
Семейное образование экономит миллионы рублей налогоплательщиков.
Учитель никогда не объявляет забастовку.
Не нужно переживать за то, как ребенок добрался до школы..
И ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА: МЫ ЖИВЕМ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС, И ДЕТСТВО У ДЕТЕЙ ОДНО!
Если вы сомневаетесь, как лучше перевести ребенка на СО, как его лучше обучать - пишите в нашу поддержку, мы поможем, поддержим, подскажем)