Привет, Дзен!
Начали мы с вами про Колчака.
Первый выпуск уже вышел. И что-то плохо вы его читаете, господа😉. Второй обязательно будет - уже поинтересней, будем смотреть историю А.В. Колчака в период первой мировой войны.
А сегодня про самооценку поговорим. Снова наша нескучная психология.
Спойлер - нет никакой САМОоценки. Ерунда это все. Забудьте.
Сейчас, в обществе, много жалоб на педагогическую запущенность детей, на совершеннейшую оторванность от контекста жизни у взрослых. Откровенная глупость, отсутствие культуры поведения и - самая главная претензия - что таким... альтернативно одаренным и не предъявишь ничего. Даже, реально, по делу замечание не сделаешь.
Детей, по факту, нельзя воспитывать. Вообще. Потому, что любые здоровые поползновения привить человеку основы элементарной культуры поведения в обществе, любые попытки применить санкции к совсем уж зарвавшемуся хулигану это, у нас, подавление и навязывание. Нарушение границ личности.
Зато повальная мода посещать психологов чуть ли не с десяти лет. Ага. Чтоб комплексов не было. И самооценка чтоб была...
Справедливости ради, в стародавние времена, когда крепостное право только недавно отменили, когда был ребенком Буревестник Революции Максим Горький, тогда детей вообще не воспитывали. Нечем было. Кроме палки. Так как с грамотностью было туго, выглядело это так:
Ребенок: А чегой-то те дяди в тетю камни бросают? Она упала, смотри, дед! Ей же больно! Еще и смеются...
Дед: Иди в дом! Щак как...!
У Горького, кстати, тот еще подарок детство было и юность. Из литературы очень наглядно "Детство", "В людях", "Мои университеты". Аж интересно, какая "самооценка" была у парня? Я даже сардонический смех свой подавлю по такому случаю.
Сплошное скотство и никаких ответов, кроме "молчал бы ты...". А если ты в чем-то лучше, чище, немного умнее - еще и накляузничают на тебя, и побьют, и обсмеют. Ну, скотный двор! А человек - Максим Горький - поди ж ты, не оскотинился! Не уподобился такому. А потом и самооценка выросла.
Из чего состоит оценка себя у человека?
Очевидно, что из оценки его окружающими людьми. Человек - существо социальное. Мы все друг друга оцениваем. Результаты наших действий, успеваемость в учебе, качество работы, творчество, субъективную красоту, характер, способность коммуницировать.
Сейчас не будем про тех, кому лишь бы гадость сказать или сделать (про хейтеров всяких, и прочих, которые "Вася-ЛОпуХ" на стенке пишут от избытка чувств). Это не оценка.
А оценка это когда, например, в учебном заведении, люди с соответствующим образованием, оценивают ваше владение предметом по шкале, принятой в данном заведении. Или когда проводится проверка (экспертная оценка качества) на работе. Или при каком-нибудь командном взаимодействии, тебя оценивает коллектив - активен ты или нет, компетентен в вопросах или нет, полезен ты, в целом, или нет, можно тебе доверить что-то посерьезнее, или нет. Или ты только разносишь сплетни и "косячишь" через раз, и после тебя, потом, переделывать приходится.
Вот это - оценка. И из этого формируется оценка человеком самого себя. Самооценка, та самая.
Потому я в первых своих статьях про алкоголизм и другие зависимости, заявляла, что это, в основе своей, зачастую, элементарная педагогическая запущенность в раннем возрасте. Генетики здесь - процентов двадцать. В остальном
Человек это продукт воспитания и обстоятельств (с) Гольбах "Теория социальной среды"
Именно поэтому - по причине оторванности базы от надстроек, по причине отсутствия здоровой оценки себя, отсутствия действительно полезного дела жизни, которое могут оценить, и похвалить, и повесить портрет на доску почета - опустившийся человек, потерявший разум и здоровье, доведший себя до инвалидизации считает себя "пупом земли". Вот он - результат САМО оценки, не базирующейся ни ни чем. Не за что оценивать. И некого...
Здесь 😞я тяжко вздохну:
Человек нынче не нужен никому... Стране не нужен. Обесценен полностью. Всегда были наши пьяницы... Во все времена. Только в советских ЛТП (лечебно-трудовые профилактории) они хотя бы при деле были.
Любая реабилитация базируется на трудотерапии. Не важно, какой. Что-то делать - хоть коробочки, конвертики клеить, хоть наволочки для подушек вышивать, хоть дворы мести, хоть цветы сажать. Тогда пьянство-тунеядство порицалось, тогда заставляли лечиться и жить. Потому, что
- Слышишь! Соберись! Ты нужен! Нужен семье, стране. Нужен всем! Ты мастер хороший, тобой родной завод гордится! Не пей, балбес!
А сейчас - на помойку выброшенные люди. И нет никакой у них "оценки". И самих их нет вовсе.
Что им скажешь? Давайте самооценку вам поднимем? Давайте себя полюбим, спортом займемся, объедаться, упиваться перестанем...
А зачем? - спросит нас человек, подняв глаза от стакана, - Кому я - сильный, спортивный, здоровый, цветущий нужен? Начальству родному, богоданному? Да им я, такой, даже более выгоден, они из меня остатки жизни дожмут и на свалку. Пока могу, пыхчу потихоньку...
Не ценен нынче человек... Такие дела.
Я, кстати, прикол небольшой вам расскажу. Сегодня на работе.
У нас есть такое дело, мы "потеряшек" наших, кто давно не появлялся на приеме, вызываем письмом с приглашением. Я сегодня у одного пациента, в карточке (старая она уже, желтая вся, на учете еще с 70-х годов состоит) нашла приглашение еще на старой "болванке":
Дорогой товарищ _______________________! Просим вас явиться на прием по адресу такому-то...
Так умилительно!
И, кстати, да. Такое, порой, хамское поведение у людей - это определенная защита. Мозг защищается, нападая первым. Базиса - то оценочного нет! Солидарности никакой. Самооценке здоровой негде и не на чем формироваться. И мы вот это вот встречаем:
Я такой классный, просто потому что я так считаю, а вы все г... и должны мне в ножки кланяться
И, поэтому, нормально, друзья мои, наказывать и поощрять. Хвалить и критиковать. Запрещать и разрешать. Ставить границы. Нормально воспитывать личность, начиная с базовой коллективной основы. По другому она просто не сформируется. Первый коллектив (такой мини - "колхозик") это семья. Потом сад. Далее - школа.
Человек не может быть воспитан непосредственным влиянием одной личности, какими бы качествами эта личность ни обладала. Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего — люди (с) А.С. Макаренко
Еще, для наглядности, чтоб увидели, так сказать, разницу:
Если он порвал подряд книжицу и мячик
Про такого говорят - плоховатый мальчик.
Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку
Я такого не хочу даже вставить в книжку! (с) Маяковский
Помните?
И все понятно с оценкой. И никаких обид. И никаких комплексов.
Творишь дичь - виноват, исправляйся. Такая и должна быть твоя оценка - "плоховатый мальчик". А что ли ты хороший, если портишь вещи и кидаешься на других людей?
А, точно! Ты не плоховатый! Ты - с особенностями! Это мы все должны вон из рук все швырнуть, чтоб веером летело, и подход к тебе искать!
Ладно, бог с ним! Поживем-увидим...
Подписывайтесь, давайте, на мой канал и на телеграм, чтобы на связи быть. Здесь я. Будем и писать, и снимать, и посты выкладывать. Будем, куды нам бечь...
Пока.