Когда я говорю о том, что обогащение среды обитания животных делает их более адаптивными и, в нашем случае, повышает шансы собак из приюта на пристройство, я не преувеличиваю.
Всё дело в пластичности мозга и в его умении создавать новые нейронные связи. Чем больше нейронных связей, тем выше уровень развития. Чем выше уровень развития, тем легче даётся освоение нового: будь то смена обстановки обитания или знакомство с новыми людьми (будущими хозяевами).
Обычно о нейропластичности говорят в контексте изучения человеческого мозга. Но все самые ранние эксперименты проводились именно на животных. А после уже их результаты смело экстраполировались на людей. Потому что уж учёные точно знают, как мы с ними похожи😉
Итальянский ученый Микеле Винченцо Макаларне (1744 - 1816) взял птиц из одного выводка и вырастил половину из них в стимулирующих условиях, интенсивно тренируя их в течение нескольких лет. Другую половину птиц он не тренировал. Аналогичный эксперимент ученый проделал и с двумя поросятами из одного помета. Когда Макаларне умертвил животных и сравнил размер их мозга, то обнаружил, что у животных, которых он тренировал, мозг (в особенности мозжечок) был больше, что свидетельствовало о позитивном влиянии стимулирующей среды и тренировок на развитие мозга.
Позже профессор Калифорнийского университета в Беркли Марк Розенцвейг (1922 - 2009) со своими коллегами изучал крыс, помещенных в стимулирующую среду (сложную, богатую по структуре и числу раздражителей) и крыс, выросших в нестимулирующей обстановке (бедной различными элементами, событиями и раздражителями). После проведения посмертных вскрытий черепа крыс он обнаружил, что у крыс, выращенных в стимулирующих условиях, мозг имел большее количество медиаторов, весил больше и лучше снабжался кровью, чем у тех крыс, которые были выращены в пустых и тесных одиночных клетках.
Все последующие исследования лаборатории Розенцвейга и других ученых на всех видах доступных животных подтверждают полученные ранее результаты.
Научное сообщество приходит к выводу, что:
"✅ животные, выращенные в стимулирующих условиях: в окружении других животных, объектов для изучения, игрушек, лестниц и "беличьих" колес, - обучались лучше, чем генетически идентичные животные, помещенные в "скудную" обстановку;
✅ в организме крыс, которых заставляли решать сложные пространственные задачи, содержание ацетилхолина - химического вещества, играющего важную роль в процессе обучения, - выше, чем у их скучающих от безделья соплеменников;
✅ ментальный тренинг, то есть жизнь в стимулирующих условиях, повышает на 5% общий объем коры головного мозга животных и на 9% - объем тех областей, которые непосредственно стимулируются с помощью тренировок;
✅ тренированные, или стимулированные, нейроны формируют на 25% больше нейронных ветвей, а также увеличивается количество связей каждого нейрона и кровоснабжение мозга;
✅ подобные изменения происходят в любом возрасте, однако у более старых животных, они протекают не так быстро, как у молодых."*
А вы думали, что я вам тут про глупости разные рассказывала под сказочным названием "обогащение среды"?😁 А тут все вон как серьезно😉 Обещала вам мнение науки на эту тему - поделилась👆
*Норман Дойдж, "Пластичность мозга", 2018г.
#обогащение_среды #ПовоДОГ_Абакан #приют_для_собак #абакан #москва #ищудом #возьмисобакуизприюта #помогать_легко #собаки #подаридом