Пример применения знаний о связи пород деревьев с планетами Солнечной системы
Деревянные колонны-подсвечники для нового актового зала Вальдорфской школы в Штуттгарте на Уландсхёе
Клаус Коризиус, Werkstattbrief 6.
Когда мы в 1977 году переехали из старого зала в новый, то были потрясены его размерами, особенно обширной сценой с её прекрасно составленным кулисным хозяйством и огромным занавесом. Изумлялись и задавали вопрос: "Как в этом зале будут проводиться все различные праздники, концерты, спектакли?". Я тогда представил себе, как должна выглядеть сцена, когда проводится собрание в память о умерших (учениках или коллегах). Привычные подсвечники из деревянных нотных пюпитров были не очень подходящими. Вопрос о подходящих для сцены подсвечниках преследовал меня уже давно. Было бы хорошо взять в качестве прообраза пять колонн первого Гётеанума, но смогут ли двенадцатиклассники, которым я мог бы поставить такую задачу этой идеей загореться? Имеются ли формы, которые будут соответствовать требованиям и в то же время могут быть свободно из себя развиты?
В процессе поиска решения я рассмотрел в художественно-духовнонаучном произведении Рудольфа Штейнера так называемые "планетарные печати". Это были нарисованные линиями звёздообразные или подобные цветам образы, которые Р. Штейнер нарисовал во время разработки "планетарных колонн" во время Мюнхенского конгресса 1907 года. То, что на "планетарных колоннах" должно было быть рельефно вырезано, было представлено на "печатях" в плоскости. При этом речь шла в обеих случаях о представлении события происхождения (состояния) человека и Земли.
Мне представился возможным путь, когда ученики рисунки этих "планетарных печатей" так пластически преобразуют, что переведут их из горизонтального в вертикальное. Из движений между центром и окружностью образуются движения между верхом и низом.
Уже во время подготовительных работ над "солнечной печатью" выяснилось, что цель, хотя и достижима, но требует продолжительного "дыхания". Так продолжалось почти два года, пока первый подсвечник не обрел подходящую величину и удовлетворительную форму. В прошедшие двенадцать лет всё снова находились молодые люди, которые посвящали себя этой работе и которые имели для этого необходимые любовь к работе и дополнительно тратили довольно много времени. Большинство делали подготовительную работу и пластицирование в 12-го классе (140 часов), а в 13-ом классе вырезали подсвечник-колонну из ствола дерева и выставляли его в качестве "работы года" (180 часов). Все ученики знали, что они делают этот подсвечник не для себя, а для школы, они делали школе большой подарок. Мне хочется здесь перечислить имена этих учеников и выразить им благодарность.
Илоне Кёбли, Ульрике Штейнметц, Сюзанне Зейферт, Вальтеру фон Хольсту, Йорг-Мартину Штейнметцу, Бригитте Херцог, Бригитте Курц большое спасибо!!!
Как же это происходило в течение многих часов? - Сначала внимательно рассматривали все семь "планетарных печатей" Р. Штейнера, рисовали, сравнивали, часто лепили, наблюдали, как формы совершают переходы в семеричности. Одновременно обсуждалось всё относящееся к этой области. Наконец составили следующую табличку соотношений:
Сатурн Солнце Луна Марс Меркурий Юпитер Венера
Суббота Воскресенье Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Граб Ясень Вишня Дуб Вяз Клён Береза
Свинец Золото Серебро Железо Ртуть Олово Медь
Тепло Свет Образование образа, Сила Целительство Мудрость Любовь
Заинтересовавшись этими взаимосвязями, они читали "Очерк тайноведения" (GA13) и "Образы оккультных печатей и колонн" (GA284) Рудольфа Штейнера, а также "Der Bau" Карла Кемпера (1966г. "Издательство Свободной Духовной Жизни", Штуттгарт).
Так как каждый ученик свободно выбирал свою печать, я мог надеяться, что он останется верным своему выбору. Таким образом вначале было необходимо взаимосвязь, гармонию (созвучие) или процесс преобразования мотива внутри семи областей изучить и исходя из этого выработать собственное формовыражение и направление движения.
Мы очень внимательно рассматривали деревья и сравнивали, как они образуют свои формы: форму листьев, цветов, почек и плодов, также угол, под которым ветки вырастают из ствола, образуют разветвления, рисунок коры, форму клеток, окраску, запах, форму корневой системы. Важные импульсы к формированию образов были взяты из поэзии.
Хорошим дополнением к общему образу были металлы: их вязкость, твёрдость, пластические особенности, цвет, блеск, особенности в обработке, использование в культурной истории, значение для медицины. (W. Pelikan,"Sieben Metalle", Hubenna Verlag Dornach 1952.).
Виньетки с рельефом "планетарных печатей" были отчеканены из соответствующих металлов и закреплены сверху на торцах колонн. На их середину в торжественных случаях ставилась свеча.
Большое внимание уделялось тому, чтобы игра сил горизонтального соответствовала преобразованной из неё вертикальной в рельефе колонны. Устремления форм на металлических тарелочках от центра к окружности совпадало с устремлением сверху-вниз и снизу-вверх. Для отработки всех этих соотношений приходилось иногда делать до пяти глиняных моделей (один к трём). При этом мне оставалось только удивляться непринужденности и уверенности, с которыми ученики с этим работали. Многие формообразующие связи я несмотря на многолетнюю работу с планетными печатями не мог понять и с радостью стал учеником моих учеников.
На этой стадии проектной работы начинались уже работы с собственно деревянными стволами. Широкими стамесками и рубанками обрабатывали до тех пор, пока не возникал мотив и соответствующая дереву форма поверхности. Во время этой работы приобретались первые познания о характере породы дерева. Только после этого становилось осмысленным воплощение большой модели (1:1) из глины. Возникающие теперь формы должны были быть родственными и соответствующими этой породе дерева.
Сатурн
Печать Сатурна
Печать Сатурна на колонне
Колонна-подсвечник, символизирующая Сатурн
Белый бук - дерево Сатурна
Солнце
Печать Солнца
Только, когда все пропорции самой колонны и колонны в ряду других колонн приводились в соответствие, начинался собственно процесс формообразования из дерева. Всё время работа производилась равномерно по окружности, чтобы возникающие формы были равномерной глубины. Всё снова изготовляемый подсвечник ставился в ряд с другими для сравнения и корректировки. Каждый из тех, кто изготовил такого рода подсвечник, говорил потом о долгом пути упражнений, который он в этом процессе прошел и был благодарен за эту многостороннюю возможность себя испытать и познать.
Печать Солнца на колонне-подсвечнике
Колонна-подсвечник, символизирующая Солнце
Ясень - дерево Солнца
Луна
Печать Луны
Печать Луны на колонне-подсвечнике
Колонна-подсвечник, символизирующая Луну
Вишня – дерево Луны
Марс
Печать Марса
Печать Марса на колонне-подсвечнике
Колонна-подсвечник, символизирующая Марс
Дуб - дерево Марса
Меркурий
Печать Меркурия
Печать Меркурия на колонне-подсвечнике
Колонна-подсвечник, символизирующая Меркурий
Горный вяз – дерево Меркурия
Юпитер
Печать Юпитера
Печать Юпитера на колонне-подсвечнике
Колонна-подсвечник, символизирующая Юпитер
Канадский клён – дерево Юпитера
Венера
Печать Венеры
Печать Венеры на колонне-подсвечнике
Колонна-подсвечник, символизирующий Венеру
Берёза-дерево Венеры