Найти в Дзене
Сочиняшка | ОГЭ | ЕГЭ

Сочинение ОГЭ 13.3 ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ и 13.2 по тексту В.К. Железникова «Новенький сидел за последней партой...»

В преддверии Дня космонавтики разберём сочинения в формате ОГЭ по замечательному тексту Железникова из Открытого банка ФИПИ. Готовые сочинения будут ждать вас в конце статьи) Начнём с внимательного чтения исходного текста, выделим в нём важные моменты, а различными цветами обозначим разные смысловые части: Вопросы для осмысления прочитанного: Примерные ответы на вопрос оформим в виде таблички: Теперь, разобравшись с содержанием, переходим к заданиям: 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете финал данного текста: «Он был такой счастливый! А я подумал: "Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди"». 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему у человека должна быть цель в жизни?». Дайте определение выражению ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Заполним план для каждого вида сочинений-рассуждений: Вот что получилось у меня в задании 13.2... ... и 13.3: И наконец — готовые работы: Сочине
Оглавление

В преддверии Дня космонавтики разберём сочинения в формате ОГЭ по замечательному тексту Железникова из Открытого банка ФИПИ. Готовые сочинения будут ждать вас в конце статьи)

Начнём с внимательного чтения исходного текста, выделим в нём важные моменты, а различными цветами обозначим разные смысловые части:

-2
-3
-4

Вопросы для осмысления прочитанного:

  1. На какие две смысловые части вы бы разделили текст? Как их можно назвать?
  2. Как менялось мнение учителя-рассказчика о Княжине?
  3. Какими качествами, чертами характера наделён этот герой? О чём он мечтал? Что делал, чтобы достичь цели?
  4. Что изменилось в Княжине, когда он столкнулся с преградами на пути к мечте?
  5. Смирился ли герой с трудностями? Смог их преодолеть?

Примерные ответы на вопрос оформим в виде таблички:

-5

Теперь, разобравшись с содержанием, переходим к заданиям:

13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете финал данного текста: «Он был такой счастливый! А я подумал: "Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди"».

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему у человека должна быть цель в жизни?». Дайте определение выражению ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Заполним план для каждого вида сочинений-рассуждений:

Вот что получилось у меня в задании 13.2...

-7

... и 13.3:

-8

И наконец — готовые работы:

Сочинение 13.2

«Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди», — произносит рассказчик-учитель в финале текста В.К. Железникова. Их смысл я понимаю так: Княжин, несмотря на свой юный возраст, обладает целеустремлённостью и упорством. Эти качества помогут ему достичь заветной мечты. Чтобы доказать эту мысль, приведу примеры.

Во-первых, учителя с момента знакомства с новеньким учеником удивила настойчивость Княжина, его трудолюбие. Мальчик показал глубокие знания физики, первым записался в кружок (предложение 9). Также он упорно посещал и остальные секции, которые помогли бы ему стать пилотом космического корабля, старался «всё знать», «быть незаменимым»(25). Учитель говорит о Княжине: «этот долетит»(31). Итак, учитель был восхищён целеустремлённостью мальчика, его непреклонностью на пути к мечте.

Во-вторых, Княжин смог преодолеть отчаяние, возникшее из-за проблем со здоровьем. Он «ухватился» за слова учителя о том, что надежда есть: нужно лишь не сворачивать с выбранного пути. Именно цель помогла Княжину не сдаться, продолжить совершенствоваться.

Таким образом, ясная цель мальчика придала ему сил для кропотливой работы над собой, упорной учёбы, а также помогла не сдаться при встрече с трудностями. Всё это обязательно поможет герою исполнить его заветную мечту.

Сочинение 13.3

Цель в жизни — это мечта человека, к которой он упорно движется. Почему же у человека должна быть цель в жизни? Я думаю, именно цель помогает нам развиваться, она придаёт силы в трудную минуту, делает жизнь осмысленной. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.

В тексте В.К. Железникова говорится о мальчике Княжине, мечтающем стать пилотом космического корабля. Мальчик показал глубокие знания физики, первым записался в кружок (предложение 9). Также он упорно посещал и остальные секции, которые помогли бы ему стать пилотом космического корабля, старался «всё знать», «быть незаменимым»(25). Герой не только старался хорошо учиться, но и не отчаялся, когда возникли проблемы со здоровьем, а «ухватился» за надежду всё же добиться своего. Именно цель помогла герою не сдаться, продолжить прилежно учиться и работать над собой вопреки преградам.

Я хочу вспомнить героя рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор». Врач Пирогов — пример человека, призвание которого состоит в помощи окружающим. Он посвятил жизнь тому, чтобы помогать больным, обездоленным людям, и потому не оставил в беде семейство Мерцаловых. Благородная цель прославила Пирогова не только как талантливого доктора, но и как чуткого, сострадательного человека.

Таким образом, цель придаёт человеку силы, позволяет не отчаяться, а также делать лучше мир вокруг.

Картина космонавта Владимира Джанибекова «Грёзы о небе»
Картина космонавта Владимира Джанибекова «Грёзы о небе»

📝 Если остались вопросы, появились замечания и дополнения, делитесь в комментариях — буду рада обратной связи! Впереди много полезных материалов, но ваши лайки и репосты вдохновят меня на их скорейшее создание ✨