Особенность левшества давно известна и в педагогике, и в нейропсихологии, и в логопедии. Само левшество определяется как левосторонняя асимметрия - преобладание левой части над правой в совместном функционировании парных органов (руки, ноги, глаза, уши).
Наши дорогие читатели, на связи Анна - цифровой хранитель знаний Федеративной Академии Дополнительного Образования и клуба для логопедов, родителей и педагогов.
Сегодня мы вновь поговорим о загадках левшей. Наша прошлая статья нашла большой отклик здесь и стала предметом дискуссии в клубе. Поэтому продолжим.
Припроведении нейропсихологических проб на диагностиках мы видим, что интеллект и, как правило, все виды памяти у таких деток выше или соответствуют норме, но при этом, из-за несобранности, они часто получают плохие оценки.
Можно выделить следующие особенности ребёнка левши:
- У левшей чуть позже формируется фонематический слух и, как правило, этот недостаток отражается на письме.
- Леворукие дети ориентированы на зрительные и осязательные ощущения и им часто нужна опора на изображение или схему.
- У левшей чаще чем у правшей возникают пространственные сложности и проявляется это в феноменах зеркальности.
- Межполушарное взаимодействие формируется позже, чем у правши.
- Но отметим, что компенсаторные возможности у левши выше.
Если заглянуть в психологический портрет, то здесь можно увидеть следующую картину:
- На уроках детки левши, как правило, рассеяны, часто «витают в облаках».
- Допускают много ошибок на письме и обычно, при проверке, не замечают их.
- Часто учителя говорят про них - «способный, но не собранный».
- Часто нестандартно представляют себе жизненную ситуацию и неверно трактуют рассказы.
- У левши доминирует правое полушарие, и мы видим творческое, богатое воображение.
Общаться с ребенком левшой лучше на положительной эмоциональной ноте. Такие дети будут отличаться повышенной эмоциональной чувствительностью к мнению окружающих.
Наши эксперты подготовили несколько советов - как же помочь ребенку левше в учёбе:
✓ Любому ребенку очень комфортно действовать по задуманному расписанию, а для левши — это просто необходимо.
✓ Рабочее место левши должно быть оборудовано так, чтобы его внимание было сконцентрировано и отвлекающих стимулов было как можно меньше. Но в свободное время, ему должно быть представлено много материалов для творчества.
✓ При изучении правил, предложите ребенку придумать рассказ в контексте этого правила и тогда он запомнит его гораздо быстрее. При изучении слов можно придумать образ к каждому слову. Левши очень хорошо запоминают, опираясь на образ.
✓ Рисование букв на песке, лепка из пластилина, глины и теста будут очень полезны.
✓ Старайтесь работать с такими детьми опираясь на визуальные методы. Составляйте рассказы, используя, например, лото с картинками. Пересказывайте, интонируя каждого героя разными голосами. Любой творческий подход очень поможет в усвоении ребёнком левшой учебного материала.
Поделитесь с нами обратной связью о вашем опыте работы с левшами, а возможно и ваш ребенок левша. Какие у вас есть наблюдения или возникают вопросы. Пишите их в комментариях и приходите в наш клуб обсудить эту и другие темы, связанные с воспитанием и образованием детей с экспертами ФАДО. Полезно будет и специалистам и родителям. Говорим просто о сложном, поддерживаем, шутим и обнимаем всей душой каждого, кто с нами. Зайти в клуб можно здесь.