Да, это действительно так, это неизбежно и виноваты в этом снова будем только мы сами. Есть у современной России одна серьёзная болезнь – из раза в раз она реагирует на проблемы с большим запозданием, а потом героическими усилиями и с немалыми затратами решает их.
За примерами далеко ходить не надо. Прозападное неистовство нашего южного соседа можно было мирно купировать, просто планомерно и методично связывая его с нами культурными связями, а не только материальными через элиты. И «белые перчатки» стоило снять на время, когда там к власти пришёл, по меткому выражению Дмитрия Медведева – «…редкий урод с бугристым омерзительным лицом, с мордой такой противной…» и протащил с собой такой же нечеловеческий культ Бандеры.
Тогда можно было изменить будущее в стиле 30-х годов – «Нет человека, нет проблемы». Мы предпочли оставаться благородными донами… Теперь же приходится быть огненными «Валькириями», массово Vыжигающими эту заразу ОДАБами и «Солнцепёками» уже со всей той земли…
А заторможенная реакция по отношению к неконтролируемым миграционным потокам, игнорирование этой проблемы более 15 лет, обернулась огромным социальным напряжением и большой трагедией. И снова в пожарном режиме решаем, то, что можно было с самого начала поставить под жёсткий контроль. И таких примеров можно привести ещё много.
Китай. Миллиарды людей. Огромная экономика. Большая и современная армия. Не привычный нам менталитет. Нас давно пугают китайской экспансией на Дальний Восток, а для меня это ещё зримый образ огромной Пагоды на территории Китая (части Уссурийского острова), которую я каждый день могу видеть без бинокля. И толпы любопытных китайцев смотрят с неё на меня и чего то ждут…
Но опасность не в миллиардах китайцев, якобы мечтающих морозить свои попы в наших суровых, северных для них краях, и не в их бронированных армадах, в час «Х» врывающихся в Благовещенск, Хабаровск, Владивосток, Уссурийск и Находку. Перерезающих уже на второй-третий день Транссибирскую магистраль где-то восточнее Читы. Нет. Военная доктрина России не предполагает полноценное конвенциальное противостояние с Китаем. Только точечные атомные удары по местам базирования ядерного оружия КНР, которые нам хорошо известны и массированно по густонаселенным городам вдоль побережья Жёлтого моря. В настоящее время отразить такой ответ наш восточный сосед не способен, а значит вторжение и планировать не будет. А китайская миграция, вопреки сообщениям паникеров давно под довольно жёстким контролем. По крайней мере в Дальневосточном Федеральном Округе и Приморском крае таджиков и узбеков в сотни раз больше… В целом же, исходя из политических реалий, КНР и Россия естественные союзники на ближайшие четверть века.
Тогда в чём автор видит большую опасность, да ещё скорую? А опасность эта в разных, совершенно разных подходах к образованию. В первую очередь базовому школьному. Да, да, вот так прозаично. В то время, когда Россия, следуя в фарватере Запада «убивала» своё образование максимальным упрощением и либеральным подходом к ученикам, превращая школу в продолжение детского сада для великовозрастных индивидов, китайцы превращают свою образовательную систему в самую настоящую армию. Интеллектуальную армию будущего. Предельно дисциплинированную и настроенную на реальный результат.
Благодаря своей школьной системе Китай быстро сокращает разрыв с ведущими странами по образованности и на этом останавливаться не собирается. Китайское образование представляет угрозу всему миру. Пока в Европе, США и России дети стремительно глупеют с айфонами руках, а поколение с клиповым мышлением сменяется поколением с атрофированным мозгом - безмозгликами, в КНР усиленно учат детей думать. В Китае за основу взяли советский принцип образования времен И.В. Сталина. Тогда в России был самый высокий в мире уровень инженерно-технического мышления среди детей, закладываемый со школы. Которые встав взрослыми обеспечили Советскому Союзу колоссальный технологический рывок. Это именно «дети Сталина» создали тот самый, ракетоносно-космический Союз которым мы гордимся до сих пор.
Кстати про «атрофию мозга» не я придумал. Это учёные говорят, что тотальное увлечение гаджетами приводит к потери мозгом способности мыслить. Он атрофируется. А нас многие глупые мамочки и недалёкие папочки дарят детишкам телефоны порой раньше, чем те начинают ходить.
Ставку китайцы делают на формирование многочисленного поколения создателей и созидателей. Тех, кто сменит нынешних мастеров копирования, научится создавать своё собственное, вырвется в мировые лидеры по прорывным разработкам и новым технологиям и обеспечит стране полное технологическое и интеллектуальное доминирование в мире. Планы амбициозные, но вполне реализуемые. Более того, частично они уже реализовались.
После заключения в 1979 году союза с США, известной так же как сделка Генри Киссенджера и Дэн Сяопина, Китай резко озаботился вопросами образования, без которого выгоды КНР от сделки могли оказаться куда меньшими. Уже к 1986 году подготовке масс квалифицированных кадров и расширению научно-технических знаний было придано первостепенное значение. Профессиональные и технические навыки считались первостепенными для достижения целей модернизации Китая. С этой задачей Китай успешно справился, став первой производящей экономикой мира. В будущем система образования должна обеспечить уже мировое технологическое лидерство Китая, которое в свою очередь обеспечит фактическое доминирование.
Чтобы лучше понять кардинальную разницу в подходе к базовому школьному образованию у нас и в Китае давайте их сравним.
Китай. Многие ещё помнят выражение В.И.Ленина – «Учиться, учиться и ещё раз учиться». В КНР этот лозунг звучит так – «Пока учеба не убивает вас, учитесь изо всех сил, до последнего дыхания». И это не просто лозунг – это жестокая реальность.
Дети, начиная с 6 лет должны посещать школу не менее девяти лет, этот период называется девятилетнее обязательное образование, которое финансируется правительством. Первые шесть лет начальная школа, которую заканчивают в 12 лет, затем ещё три года средней школы. Завершают обучение тремя годами высшей школы в которую попасть очень сложно, требуется пройти серьёзнейшие экзамены и эти три года платные. Уже видны отличия от российской школы, но это внешняя форма.
Кардинальные отличия заключаются в содержании. Главное отличие - жёсткая дисциплина. Даже суровая советская на этом фоне выглядит очень даже мило. Если для большинства российских школьников школа лишь немного досадная помеха между утренней чисткой зубов и послеобеденной зарубой в Counter Strike 2 или милой возне Ке Цин и Сахарозы в Genshin Impact, то для большинства китайских детишек школа и казарма синонимы, так как очень многие живут прямо в школе, как в пансионате.
Уроки начинаются рано, в 7:30 под бодрую музыку и идут 9 - 10 часов в день. После уроков до поздней ночи выполнение домашних заданий и подготовка к многочисленным строгим экзаменам. Русских, проживающих в Китае, поражает способность китайских малявок довольно спокойно выдерживать по 12-14 часов напряженной учебы. Их русские дети к такой нагрузки и близко не готовы.
Интересен подход китайцев к проблеме гаджетов. Дети есть дети, играть любят все. Но даже в немногое, свободное от учёбы время, запасть не получится. Дети и подростки имеют доступ к игровым ресурсам всего три дня в неделю — в пятницу, субботу и воскресенье по 1 часу в день! С 8 до 9 вечера. А больше просто нельзя. В выходные тоже учатся на различных дополнительных занятиях. Контроль за онлайн играми обеспечивается верификацией. Доступ в них по паспортным данным. При этом воспользоваться паспортом любимого дедули особо не получится. Органы контроля свой рис не зря едят и быстро обнаружив шибко боевитого дедулю, пару-тройку часов кряду расстреливающего зомби, попросят его пройти процедуру Face ID. И горе попавшемуся внучку…
В российской школе таких проблем нет. Если урок мешает игре – к чёрту урок. С 2024 года формально гаджеты на уроках в российских школах запрещены, но реальных инструментов для реализации запрета нет. Если ребенок не захочет его убрать, то учителю останется лишь утереться. Кстати в китайской школе, при пропуске в течении учебного года без уважительной причины 12 уроков, не дней, уроков(!), следует автоматическое отчисление из школы. Отчисление следует и в случае неуспеваемости. И никакие истерики яжматерей или комиссий по праву ребенка быть идиOтом не помогут прогульщику. Комиссий подобных нет, и родителям такой оболтус не нужен. Даже знаменитым Триадам требуются образованные люди, поэтому пойти недоучке криминальным путем не вариант.
У патологических прогульщиков остаётся единственный шанс не окончить жизнь на помойке. Родители переводят ребенка из среднеобразовательного учреждения в школу кунг-фу. Здесь придётся жить на полном пансионе и тренироваться с утра до позднего вечера. Мотивация к занятиям самая эффективная - физическое наказание. Родители слёзно просят бить сильнее. Там же их научат читать и писать китайскими иероглифами. И всё.
После завершения обучения родителям выдают хорошо выдрессированного человека с квалификацией тренера кунг-фу. Этим он или она сможет зарабатывать на жизнь себе и кормить стареньких родителей. Поэтому, когда вы восхищаетесь знаменитым мастером кунг-фу, помните - вы видите лодыря и балбеса, ни на что больше не способного кроме как бамбуковыми палками махать.
А что у нас? Поклонение директоров школ жуткому Богу по имени «Статистика успеваемости» спасает даже самого отъявленного прогульщика и двоечника от пинка под зад. Учителя хором мечтают вытолкнуть такого за порог школы после 9 класса. Ради этого ему тотально завышают оценки и даже страшный и ужасный ЕГЭ, пожиратель детских душ и здоровья учителей, не способен лишить такого «уникума» заветного аттестата. Ради сдачи идут на всевозможные ухищрения, среди которых передача шпаргалок в туалете и нашептывание правильного ответа в коридоре едва ли не самое невинное дело.
Каждый российский школьник мечтает о каникулах. Их у нас много. Весенние, осенние, зимние и конечно длиннющие летние. Есть ещё дополнительные для 1 класса. Не учёба, а сплошной праздник ничего не делания. Китайский ребенок отдыхает лишь два раза в год. Зимой и летом. Летом каникулы меньше наших на месяц. Ну как отдыхает... И на зимние, и на летние каникулы дается книга в 60 страниц с обязательными заданиями по китайскому, математике и английскому. Непосредственно на отдых остаётся с десяток дней в году. И то не у всех…
Но главное – ЧТО преподают и КАК преподают. В российском образовании пытаются охватить всё и в общем, в результате под половину, если не больше информации «вода», свободно выливаемая из ушей сразу после звонка. Если какие капли и остаются, то их быстро подсушит Dota 2 или Counter Strike 2. Основной принцип по большинству предметов – запоминание и дрессура по нажиманию на правильную кнопку. Типа готовимся к ЕГЭ.
Мыслить, сопоставлять, делать выводы, анализировать - НЕ УЧАТ. По зубрежке мы с китайцами сходимся. Но последнее время от этой системы в Китае отходят, учат мыслить, причём с тем же неистовым упорством, и уже есть результаты. По мнению представителя PISA А.Шлейхера, в результате отхода китайских учеников в последние годы от заучивания наизусть, они преуспевают как в заученных, так и в более широких оценках, в то время как Россия хорошо справляется только заученными оценками, но не с аналитическими тестами PISA. (PISA Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся) Результаты ежегодных PISA уже с 2018 года показывают - китайцы возглавили рейтинги по чтению, математике и естественным наукам, а китайские школьники сейчас самые умные в мире. А значит и будущее мира принадлежит китайцам.
Приоритетные предметы у них, алгебра и китайский. Далее нравственное воспитание, политика, история, география, физика, химия, биология, физкультура, музыка, искусство, трудовые навыки. При этом программы идут со значительным опережением аналогичных российских. Там, где в наших школах еще осваивают и закрепляют сложение и вычитание однозначных чисел, китайцы уже переходят к умножению и делению двузначных.
Между прочим, китайские ученики совсем не «ботаники». Физкультура идёт в очень ускоренном темпе с огромными физическими нагрузками. Для китайских детишек наше ГТО лишь лёгкая разминка.
Нельзя пройти мимо и отношения государства к школьным учителям и их правам. В Китае учитель непререкаемый авторитет с приличной зарплатой от $1500 до 2000 в месяц. На рубли это от 140 000р. до 186 000р. по текущему курсу. При этом питание в школе у учителя бесплатное. При обращении к нему обязательна приставка «учитель». Он имеет полное право на физическое наказания детей. Ситуация, когда родитель школьника орет на учителя, или тем более бьёт, как порой случается у нас – немыслима. Хочешь сделать своего отпрыска никому не нужным недоучкой, будущим бомжом, а себя лишить в старости кормильца – оскорби учителя.
По сравнению с китайским, российский учитель персонаж из унылого спектакля «Униженные и оскорбленные». Роль которого в школе терпеть и страдать, страдать и терпеть. Нельзя ударить. Нельзя кричать. Нельзя жёстко разговаривать с орущими родителями. Нельзя, нельзя, нельзя. Нельзя даже указкой по столу стукнуть. Неееельзяяяя!!!
А что можно? Можно терпеть и страдать. Можно работать по 14 часов, причём половину этих часов бесплатно. Официальная зарплата учителя на одну ставку в 18 часов ниже прожиточного минимума. Правда её милостиво подтянут до минимума. В результате учителя всеми правдами и не правдами набирают себе дополнительные часы и даже судятся порой с директорами за каждый отобранный учебный час. При этом российский учитель стремительно теряет право даже на личную жизнь. Всевозможные высокоморальные маньяки и религиозные фанатики выискивают по социальным сетям семейные фото целующихся учителей или, свят, свят, учительниц в купальниках и сжигают их на кострах запускают в СМИ компании гонения, часто приводящие к увольнениям. Ладно, не будем о грустном.
Многие считают, и не без оснований, что русские особо талантливые в отличии от азиатов, поэтому мы все равно сохраним решающее лидерство в науке и технологиях. Справедливости ради не во всех компетенциях мы лидеры, но в решающих – военных, атомных, космических, ряда научных дисциплин это пока так. Но наша будущая смена очень малочисленна. По данным статистики 47% семей в России не заводят детей. А из оставшихся детей огромный процент ничему не научатся в нашей ущербной школе. Даже если 1 из 1000 нынешних школьников станет реально сильным специалистом, инженером, учёным, и это весьма оптимистично при нынешнем состоянии дел в образовании, то на фоне 156 000 000 китайских школьников, из которых пусть даже 1 из 10 000 достигнет того же, что очень пессимистично, мы пролетаем как фанера над Бродвеем. Генеральный секретарь ОЭСР Анхель Гурриа сказал, что учащиеся только из четырех китайских провинций "с большим отрывом превзошли своих сверстников из всех других 78 стран-участниц"… Это ещё несколько лет назад сказано...
Суть этой очень длинной статьи в том, что Россия, строящая «Русский мир» и «Многополярный мир» вместе с Китаем, одновременно проигрывает КНР гонку за будущее в сфере образования. Школьное образование базовое. Именно бывшие школьники, это будущие инженеры, учёные и специалисты разных профессий. Если бывший школьник, будучи недоучкой пришел в ВУЗ или иное учебное заведение, то к концу обучения он лишь наверстает то, что не получил в школе и совсем немного сверху узнает своей новой профессии. А так как в ряде ВУЗ уже разрешают на экзаменах пользоваться гаджетами то лишь единицы станут действительно Специалистами.
Это значит, что приближается смутное время, когда настоящих специалистов в любой профессии просто не будет. Да их уже почти нет. Крупнейшие российские компании испытывают страшный голод на высококвалифицированных работников. Нехватка их достигает нескольких сотен тысяч человек. Пока ещё тянем на предыдущем, советском поколении и первом постсоветском когда образование ещё оставалось цельным и адекватным. Качественное образование, это база для создания высоких и новых технологий. А высокие технологии и мощные идеи обеспечивают доминирование в мире.
Как сказал когда-то Бисмарк – Эту войну выиграл немецкий школьный учитель». Нынешнее сражение за будущее лидерство выигрывает китайский.
По состоянию на 2022 год Китай уверенно занимает первое место за всё время по количеству медалей на Международной математической олимпиаде. Также он занимает первое место по количеству медалей за все время на Международной олимпиаде по физике, Международной олимпиаде по химии и Международной олимпиаде по информатике. К 2008 году Китай опубликовал 184 080 статей в признанных международных журналах – в семь раз больше, чем в 1996 году. А уже в 2017 году Китай превзошел США по наибольшему количеству научных публикаций. Это лишь малая часть достижений китайского образования. По прогнозам, уже лет через 20-25, КНР станет самой передовой научной и технологической державой мира. Отняв это звание у США, России, Европы и Японии. Они падут перед умными очкариками с узкими глазами. Настанет совсем иная реальность.
В тех странах, где гонка за Образование будет проиграна, жителям останется только целыми днями сидеть под деревом открыв рот и ждать, когда в него упадёт банан. Но банан никогда не упадёт. Его уже давно забрали умники выигравшее гонку за Образование. А в России даже бананы не растут...
Разумеется китайская система не подходит России. Основа их усердия жестокая конкуренция, которой у нас нет. Нам необходимо разработать свою, уникальную систему, максимально раскрывающую наш русский потенциал. И делать это надо уже позавчера...
Ставьте палец вверх, подписывайтесь, комментируйте. Обратная связь важна для любого автора.
С уважением, Соратник.ру
p.s. С большинством из Вас у меня большая разница во времени. Поэтому не всегда быстро отвечаю на ваши комментарии. Надеюсь на понимание.