1️⃣ Первое направление – это наработка навыков и способностей. «Я могу» или «я не могу».
Ребёнок учится ходить, говорить, читать, учиться, воспринимать информацию, обрабатывать информацию, и в такие моменты у него формируются программы, которые гласят: «я могу».
Также здесь записываются и деструктивные программы, когда ребенок проходит через какие-то травмирующие ситуации, и звучат они следующим образом: «я не могу».
И потом это будет очень ярко отражаться на человеке в будущем.
Если у ребёнка записалось: «я могу», то тогда человек вырастает целеустремлённым, у него всё получается. Если же человек проходит травмирующий опыт, у него формируется состояние: «я не могу» и чувство неудовлетворенности от себя, от своей деятельности и от её результата.
2️⃣ Второе направление этих программ – «я могу иметь» или «я не могу иметь».
Здесь записывается способность обладать и то, чем мы можем пользоваться в этой мерности пространства Земли (что мы можем себе позволить, а что - не можем).
3️⃣ Третье направление - это «я достоин» и «я не достоин».
Здесь формируется удовлетворение наших потребностей. Главенствующую роль в этом играют родители, т.к. они какие-то потребности ребёнка удовлетворяют, а какие-то - нет.
Какие же потребности бывают у ребёнка? в первую очередь? В первую очередь, потребность в безопасности (особенно в первые моменты жизни), финансовая безопасность, эмоциональная безопасность (где ребенок может проживать негативные эмоции), физическая безопасность (когда родители защищают своего ребенка и сами не бьют его, находят с ним общий язык), сексуальная безопасность. (Так как я являюсь семейным психологом, ко мне приходит очень много людей именно с травмой сексуального насилия, и от родителей в том числе. В наш век, век сексуальной распущенности - это серьезный бич. И хорошо, если кого-то это не коснулось).
Также у ребёнка есть потребность во внимании, в вовлечении в его жизнь, в любви, в понимании, в похвале. Очень большая потребность в принятии, особенно в подростковом возрасте, в период бунта. Когда у подростка идёт бунт - это первый период сепарации после полного слияния с родителями. Здесь записываются программы «я достоин» или «я не достоин». И очень жёстко формируется реальность уже во взрослом возрасте.
Если человек неосознанный, то он полностью подчинен всем тем программам, которые записались у него до 21 года.