Часто слышу разговоры об инфантильности молодых, полной зависимости от родительской помощи и несамостоятельности. А какими были мы?
Начало 70-х годов, получив свидетельство об окончании сельской восьмилетки, я пришла в 14 лет учиться в областную школу-интернат. Ее построили в областном центре для детей из многодетных и малообеспеченных семей, здесь мы находились на полном гособеспечении.
Для меня удивительным было все: просторные учебные кабинеты с лабораторным оборудованием, огромный спортзал, отдельная столовая, свой школьный летний лагерь.
День был расписан поминутно, до обеда уроки, после обеда самоподготовка, секции, репетиции. Много было общественного труда, мы постоянно дежурили то по школе, то по столовой. Приходилось просыпаться пораньше, чтобы помочь поварам начистить картошки, накрыть на столы. Дежурный класс отмывал до блеска школьные коридоры, в спальных корпусах тоже убирали сами. Выезжали на субботники, уборку овощей, летом ухаживали за огородом в лагере, обеспечивая столовую собственными запасами. Никто не роптал, что нас "загружают", наоборот, было весело, интересно , никто не отлынивал. Конфликты были только из-за полдника, обычно часа в 4 каждому классу выдавали на подносе печенье или пряники, а мальчишки старались заполучить сладости первыми и съесть, объясняя нам, что "уронили нечаянно" этот поднос по дороге в класс. Девочки объявляли им бойкот, но из-за очередной контрольной работы на уроке приходилось все-таки поступаться принципами и обращаться к ним за подсказкой. Мы также учились дружить, понимать другого человека, сопереживать и поддерживать, ведь в интернате мы были оторваны от семей.
Зато эту школьную дружбу нам удалось пронести через полвека. До сих мы на связи, делимся своими эмоциями и переживаниями.
А вспомнились мне школьные годы благодаря юбилею нашей учительницы математики Табашевой Сары Николаевны, которой нынче исполнилось 80 лет!
Спасибо нашим учителям, которые оставили добрый след в нашей памяти, помогали нам советом и учили быть людьми.