🤔Этот вопрос актуален не только для ребят, но и для учителей.
☝🏼Педагоги школы решили на каникулах воспользоваться цифровыми инструментами, чтобы оценить и повысить готовность к управлению личностными результатами, используя симуляционные технологии, предложенные Центром педагогического мастерства.
🤔Вы спросите, что такое «симулятор»… Симулятор — имитатор (обычно компьютерный), задача которого состоит в имитации управления каким-либо процессом. Таким процессом у нас станет… разговор с родителями.
🤝Учитель будет взаимодействовать на тренажёре с “настоящими” родителями и решать проблемы.
☝🏼Тренажёр формирует у учителя навык мета-анализа в коммуникации, умение поставить диалог с родителем “на паузу” и задать себе ключевые для эффективной коммуникации вопросы:
• какую конкретно проблему хочет решить родитель?
• как я буду её решать?
• какого результата в коммуникации я хочу достичь?
• что мне может в этом помочь, а что помешать?
☝🏼Ведь так важно признать наличие проблемной ситуации и извиниться за конкретную ошибку (если она есть); прояснить, в чём родитель видит причину случившегося и как представляет себе оптимальное решение; предложить варианты решения и, совместно с родителем, выбрать оптимальный; совместно с родителем определить конкретные действия и обозначить зоны ответственности.
🎤Мы пообщались с мамой ученицы школы и узнали мнение Анны Сергеевны Емельяновой.
🎙️ «Мне кажется, что идея использования цифровых инструментов для обучения учителей коммуникативным навыкам взаимодействия с родителями - это отличная идея! Коммуникация с родителями очень важна для успешного образования ребенка, и умение эффективно общаться с ними поможет учителям создавать плодотворное партнерство в обучении детей.
🙏Я верю, что такие тренировки помогут учителям стать более эффективными в своей работе и усилить позитивное взаимодействие с семьями учеников», - говорит Анна Сергеевна.
#ДОНМ #СпецпроектыДОНМ #школа1399 #СЗАО #мрсд8