Ничем не хотел запятнать моё советское ванильное и лучезарное детство, просто отрывок из памяти, плюс взрослый взгляд через призму прожитых дней.
Сколько тратил канувший в лета Советский Союз на подрастающее поколение известно только архивам и бывшим работникам детских учреждений. У детей в СССР было всё: дворцы, станции, студии, школы, лагеря, всё было бесплатно в шаговой доступности, работало без перерывов и рекламы, детские рассказы разносили информацию лучше любого радио по школам и дворам огромной страны. Уже через пол часа после открытия «Детского мира» я знал в каком отделе продают долгожданную игрушку её цвет и точную стоимость, наличие очереди и даст ли мама деньги на поход в заветный магазин. А ещё через пять минут с моей помощью информацией владели от пяти до десяти моих соседей и одноклассников и всё это при отсутствии телефонной и прочей связи. И этот обмен информацией накрывал полученными данными весь город район за районом. К примеру, поступила информация – «в районе «московского кольца» есть клуб «Юных моряков», там дают тельняшки и летом катают на яхте и катере», сразу пол двора там, через месяц треть школы, через два месяца один человек, через половину года никого, а тельняшки как потом стало известно давали летом в лагере клуба, но до летней поездки «дослуживались» единицы. Мы были в поиске, ходили на стрельбу, борьбу, бокс, футбол, лёгкую атлетику, всякие радиофото-кружки и много ещё чего, кто-то оставался в теме и остался навсегда выбрав впоследствии любимую профессию, а кто-то до сих пор в поиске. Но мой рассказ не об этом, мой рассказ о загадках ответы, на которые я знаю и загадках до сих пор вызывающую у меня вопросы.
1979 год 1 сентября мне 7 лет, я первоклашка, новая синяя форма с погонами, шеврон с книгой на рукаве и алюминиевые блестящие пуговицы в ряд как у солдата с давно забытой песни, ранец с героями мультфильмов, новый пинал с цветными фломастерами, новые пахнущие краской тетради и учебники. Школа №1 города Симферополь, новое здание ещё строят, старое - историческое обвешано кучей памятных бронзовых табличек, небольшой школьный двор один уличный туалет и в нём большая куча до потолка. Три первых класса с первой по третью букву алфавита, класс А оставляют в здании школы, учеников Б и В размещают на задворках рядом стоящей музыкальной школы, носящей такой же гордый номер один. Территория музыкальной школы примыкала к территории средней школы и представляла из себя маленькое пространство, засаженное большими деревьями, разные подсобные помещения с левого края двора плавно перетекали в классы начальной школы, а затем в музыкальную. Отсутствие забора, со стороны улицы придавало этому учебному комплексу вид сада. Завершали ансамбль два туалета с большими дырками и с такими же большими кучами вокруг дырок. При приближении к отхожему месту начинали течь слёзы от исходящей вони, причём я проживший с рождения в общем дворе с таким же общим туалетом ребёнок, повидавший все прелести коммунальной жизни, просто офигевал с высоты наваленного, а запах мог сравниться только с запахами вовремя не унесённого ночного горшка моего деда, ветерана Великой Отечественной ежедневно сурово употребляющего мадеру и херес. Естественно, любому человеку заходить в такой смрад с опаской наступить в ранее выложенную кучу совершенно не хотелось. Причём такое состояние общественных мест было везде: на вокзалах, пляжах, стадионах, кинотеатрах и парках. Если сортир был просто с дыркой без сливного бачка, то высота и ширина наваленного увеличивалось кратно.
И вот в такое отхожее место необходимо попасть первоклашке, как это сделать я не знал и приходилось терпеть иногда это получалось иногда нет, девочкам было намного сложнее. Но если не дай бог расстройство желудка 9 случаев из 10 заканчивались стиркой штанов. Остается загадкой как школа в лице директора не продумала такую важную мелочь как туалет для первоклашек, учащихся на продлёнке и обсыкающихся на уроках и по дороге домой, имея в штате уборщицу и дворника, зачем держала в такой грязи необходимые для детворы места, почему родители позволили издеваться над своими детьми ведь можно было решить вопрос с очень неприятными последствиями для директора школы. Продолжение следует….