Найти в Дзене
Максим Антошин

Советские буквари. Букварь Н. А. Костина. Учпедгиз. Ленинградское отделение 1947.

Утверждено министром просвещения РСФСР Букварь Н. А. Костина вышел в свет в 1947 году, через 2 года после окончания Великой Отечественной войны. Он небольшой по объёму — 96 страниц, а также небольшой по формату — меньше стандартной ученической тетради. Напечатан букварь в одну краску (чёрно-белый), снабжён несложными штриховыми иллюстрациями. На титульном листе букваря — строгая учительница перед классом собранных и внимательных учеников в аккуратной школьной форме. На добукварный период автор отводит 8 страниц. Здесь происходит первичное ознакомление с элементами букв, расположенных на косо линованной сетке. Помимо несложных предметных иллюстраций, маленький читатель видит здесь картины детского отдыха на природе по всей видимости, в оздоровительном лагере, сцены купания в реке, сбора грибов и ягод в лесу, детские подвижные игры, работы в поле и в саду на сборе урожая и на приусадебном участке. Букварный период начинается с изучения сразу двух букв А и У. Соответственно, первое слово,

Утверждено министром просвещения РСФСР

Букварь Н. А. Костина
Букварь Н. А. Костина

Букварь Н. А. Костина вышел в свет в 1947 году, через 2 года после окончания Великой Отечественной войны.

Он небольшой по объёму — 96 страниц, а также небольшой по формату — меньше стандартной ученической тетради.

Напечатан букварь в одну краску (чёрно-белый), снабжён несложными штриховыми иллюстрациями.

На титульном листе букваря — строгая учительница перед классом собранных и внимательных учеников в аккуратной школьной форме.

-2

На добукварный период автор отводит 8 страниц. Здесь происходит первичное ознакомление с элементами букв, расположенных на косо линованной сетке.

-3

Помимо несложных предметных иллюстраций, маленький читатель видит здесь картины детского отдыха на природе по всей видимости, в оздоровительном лагере, сцены купания в реке, сбора грибов и ягод в лесу, детские подвижные игры, работы в поле и в саду на сборе урожая и на приусадебном участке.

-4
-5
-6

Букварный период начинается с изучения сразу двух букв А и У. Соответственно, первое слово, который читает ребёнок — «ау».

-7

Далее традиционно следуют две сонорных согласные М и Р для чтения слов «мама» и «рама» и гласная Ы для образования форм множественного числа.

-8
-9
-10

Далее вводятся буквы Ш, Н, О и так далее.

Начиная с буквы Л, каждой букве посвящён один разворот Букваря.

Сверху слева располагается изучаемая буква и небольшая сюжетная иллюстрация. Ниже — слова, разбитые на слоги и схема построения слов из слогов. Затем — несколько предложений для чтения. И далее короткие тексты с иллюстрациями.

Внизу страницы — прописи с образцами рукописных букв.

-11

Тексты букварного раздела традиционно не отличаются высокой художественной ценностью и выполняют функции «речевого материала». Тематика текстов весьма разнообразна и предполагает сцены семейной жизни, детских забав, школьных активностей, взаимодействия с домашними животными, сельскохозяйственных работ.

-12

Букварь содержит большое количество предметных иллюстраций, которые, помимо дидактических функций, знакомят детей с реалиями послевоенной жизни страны.

На послебукварный период автор букваря отвёл 23 страницы.

Начинается послебукварный период с русской азбуки и отрывка стихотворения А. Барто «В школу».

-13

Раздел включает короткие стихотворные и прозаические произведения, сказки, а также отрывки из произведений советских писателей без указания их авторства.

Заканчивается послебукварный период короткими тестами о В. И. Ленине и И. В. Сталине и словами «Слава советскому народу! Слава Советской армии! Слава великому Сталину!»

-14
-15

Букварь содержит разрезной материал с буквами и слогами.

Разрезной материал
Разрезной материал