Власть захватили конкуренты клана Нарышкиных (к которому относилась и мать Петра - царица Наталья) - Милославские, и Наталья "от греха подальше" предпочла оставить беспокойную Москву и переехала в село Преображенское. Пётр поехал с ней. По большому счёту, он в это время царем, что называется, "подрабатывал". То есть приезжал в Кремль на необходимые церемонии (церковные праздники, прием послов и т.п.), а в остальное же время был предоставлен сам себе.
В этой статье я расскажу вам о знаковой личности отечественной истории - Петре Великом. Ранее я рассказал вам об общем положении Русского царства и царской семьи, в частности. Время, когда прошли первые годы юного царевича.
Сегодня настал черед рассказать Вам про самого Петра более подробно. Дочитайте статью до конца, и Вы узнаете из кого состояли "потешные войска" Петра, ставшие впоследствии гвардейскими Преображенским и Семеновским полками.
Образование Петра
Тут надо сделать еще одно важное отступление. Первые десять лет его жизни прошли не только в постоянной угрозе мятежей, смуты или убийства, но и в обучении. Учёба была не столько трудной, сколько нудной. Образование будущего императора в первые годы жизни - это отдельная история.
В пять лет, по настоянию царя Фёдора, к нему был приставлен учитель - дьяк Никита Зотов. Вот только непосредственным выбором этого, безусловно важнейшего человека, руководил боярин Фёдор Соковнин. Он указал юному царю
"на мужа кроткого и смиренного, всяких добродетелей исполненного, в грамоте и писании искусного"
Вот только Соковнины - это не то, что ревнители старины, а прямо "ревнители-ревнители". Сёстры боярина попали в "суровое заточение" за приверженность к "благочестивой старой вере", а брат позже попал на плаху за бунт против преобразований Петра.
Ясно какого учителя он выбрал молодому царевичу. Пётр знал Часослов, Псалтырь, Евангелие, Апостол, что называется "на зубок". Свободно общался с представителями духовенства, неплохо пел в церковном хоре. Именно в этом, по мнению "благочестивого" Соковнина, и заключалась основа образования, а не грамота с математикой. Это вызывает немалое удивление. Юный царь Фёдор был совсем неплохо образован, а их отец - Алексей Тишайший мог писать даже шифрованные письма - "тарабарщину", что по определению предполагает хорошее знание не только грамматики, но и математики. Софья была образована просто блестяще, но о ней подробнее расскажу в одной из следующих статей.
У Петра было так. Плюс к этому, Никита Зотов будучи неплохим человеком и до конца жизни преданным воспитаннику, был слишком уж "мужем кротким и смиренным".
Вот после всего этого Пётр попадает в Преображенское, где воля и свобода, где он царь не только по названию и где его увлечение военным делом (которое ранее ограничивалось только просмотром книжек с картинками) смогло развернуться во всю ширь.
Здесь в 1683 году начались его военные игры, конец которым положила только смерть самого императора.
Военные игры и "потешное войско"
По приказу Петра было собрано так называемое "потешное войско" (потешное не от слова потеха, а от Преображенского - "потешного села" царской семьи) - куча подростков, которых он снарядил по-военному и с которыми проводил всё больше времени. Сам Пётр тогда состоял на "почетной должности барабанщика".
Содержимое кремлевской Оружейной палаты постепенно "переезжает" к юному царю и становятся его игрушками. Что это за "игрушки" нам неплохо известно. Как все нормальные дети он их ломал.
И вот из палат совсем ещё юного царя "уходили в ремонт", то "карабинец винтовальный немецкой работы", то пришедший в негодность армейский барабан.
Постепенно "потешные" превращаются во всё более значимую силу, всё больше напоминавшую небольшую армию. А какая армия без артиллерии? Пётр, кстати, любил её до самозабвения, недаром почти всю жизнь он считал себя "бомбардиром" и в 1686 году она появляется в его "потешном войске" - из Москвы было "выписано" 16 пушек. Само собой подросткам с орудиями было не совладать. В "потешных" собирается все больше вполне взрослых людей.
"Потешный" - это уже не игрушки мальчика-царя, а вполне серьезное звание с особым положением и жалованием.
Тут Петру в какой-то степени повезло. Покойный Алексей Михайлович вёл весьма активный образ жизни. Обожал лошадей и особенно соколиную охоту. Сохранились сведения, что "при царе" было три тысячи соколов и кречетов и до сорока тысяч лошадей. Всё это хозяйство требовало сотен и сотен "обслуживающего персонала". Причём людей неглупых и находящихся в хорошей физической форме.
Вот только со смертью "Тишайшего царя" и сокольни и конюшни стали стремительно приходить в упадок. Фёдор и Иван тяжело болели. Они с трудом покидали Кремль, какая уж тут охота. Царевнам тоже с соколами по лесам и полям носиться было как-то нехорошо. И вот бывшие, оставшиеся не у дел, сокольничьи и конюхи постепенно стали переходить в "потешное войско". Таким, кстати, был и легендарный "первый русский солдат" Сергей Бухвостов, по первой профессии - конюх.
"Потешные" становились всё более и более сложной структурой и вскоре их организация и управление потребовало участия настоящих "военных специалистов".
А где их было взять? К стрельцам у Петра отношение было, мягко говоря, негативное, но была альтернатива. В Русском царстве всё большее значение получали "солдатские полки", или "полки иноземного строя". В них часть офицеров была приглашёнными иностранцами. Жили они в основном в т.н. "Немецкой слободе", которая находилась... как вы думаете где? Правильно! Неподалёку от Преображенского.
"Немецкая слобода"
"Все звёзды сошлись" и юный царь зачастил к "соседям".
Немало образованных людей, свободные нравы и куча "технических интересностей" привлекали его всё больше и больше. Но надёжной преградой для дальнейшего развития Петра и его "потешных" стало банальное отсутствие нужного образования.
В источниках описан такой случай. В 1687 году (Петру 15 лет) князь Долгорукий рассказывает, что был у него инструмент, которым"можно брать дистанции или расстояния, не доходя до того места", да украли.
Кому понадобилась красть астролябию сказать трудно. И Юный царь немедленно захотел такую же. Через год её привезли, но что с ней делать никто не знал! Пётр обратился к знакомым "немцам". Оказалось, и они в "астролябиях" мало что понимали, но пообещали найти знающего человека. Так в жизни Петра появился голландский купец Франц Тиммерман.
Он и занялся "повторным образованием" царя. Получилось довольно странно. Никита Зотов хорошо обучил его знанию Псалтыря и Часосолова, а Тиммерман по настоянию царя взялся за арифметику, фортификацию, баллистику, навигацию и астрономию.
Учитель из него был довольно средненький, (сохранились тетради, где он сам не раз ошибался), но благодаря немыслимой настойчивости Петра он вполне овладел этими науками.
И так уж получилось, что простой грамматике места в этом ряду толком не нашлось. Поэтому Пётр прекрасно знал Евангелие и Часослов, умел проложить курс по солнцу и звездам, спроектировать крепость, мог рассчитать траекторию полета ядра и управлять кораблем, но писал до конца жизни с каким-то немыслимым количеством ошибок.
А годы меж тем шли, царь рос и мужал. Вокруг него собралась немалая сила. "Потешное войско" было прекрасно обучено, хорошо вооружено и, безусловно, преданно Петру.
Постепенно стал собираться и круг его ближайших сподвижников. Фёдор Апраксин и Александр Меньшиков, Патрик Гордон и Франц Лефорт, Якоб Брюс и Аникита Репнин - все они появились около Петра в эти годы и в будущем показали себя верными и талантливыми сподвижниками царя. Мне кажется, что этот период в жизни будущего императора и стал определяющим.
Но сам Пётр был всё-таки "царем для этикетки" - всю реальную власть продолжала сохранять Софья. Ей, в свою очередь, крайне не нравилось усиление Петра и появление рядом с ним реальной военной силы. Столкновение становилось неизбежным.
Обязательно подписываемся на канал чтобы не пропустить новые статьи. Если Вам нравиться мое творчество - ставим пальцы вверх и пишем комментарии. Не прощаюсь.