Всем привет!
На самом деле, писать особенно не о чем. работа идет своим чередом, КФ очень умело и быстро разбивает психозащиты дочери относительно наркомании. Она же до сих пор была в розовых очках и считала, что употреблять можно с умом.
Она на полном серьезе писала, что попала в реанимацию из-за того, что сильно пожадничала. До этого порошок был слабый, а тут ей продали мощный чистый мефедрон. Не буду, говорит, больше жадничать, буду говорит, сначала немного пробовать. Ага, щас...
Меня очень забавляет подборка литературы. Сейчас она делает 4й урок, в котором содержатся простенькие рассказы Зощенко о Ленине. Очень крутая находка автора методики: рассказы читаются легко и быстро, и мораль в них выделяется очень быстро.
Но как же горит у наркоманки... Это рассказы для детей младшего школьного возраста! Я взрослая! Зачем мне это читать? Дайте нормальную взрослую литературу!))))
Программа построена разумно: от простого в сложному. Сразу сложную литературу давать наркоманам бесполезно, они в ней закопаются навсегда. Мозг нужно качать постепенно.
Так и живем. Я с нее сейчас угараю, а дочь прилежно, как в школе, пишет уроки.
На цепь не сажаю, вейп не забираю, он стоит на подоконнике. Договорились с наркошей моей, что она будет подходить к нему раз в час. Ну не могу я как мать нормально смотреть, как дочь травится этой дрянью. Хоть как-то снизить бы урон...
