Для нас, взрослых, умение считать – это неотъемлемый навык, такой же естественный, как умение ходить и говорить. Но всё-таки этой способности мы все когда-то учились. Каждый малыш рано или поздно пройдёт через этап обучения простейшему счёту.
Дети начинают познавать мир через предметы. Абстрактное мышление для совсем маленьких детей ещё недоступно. Им важно потрогать, пощупать, попробовать на вкус всё, что находится в непосредственной близости от них. Именно с этого возраста, то есть в 1,5-2 года, специалисты рекомендуют знакомить ребёнка с цифрами, встречающимися в быту, обязательно проговаривая их: «две рукавички», «три яблока», «второй носочек».
Дочка заговорила достаточно рано, а примерно с двух лет стала интересоваться счётом. Первые свои навыки счёта мы с ней пробовали на том, что всегда находится в доступности, – пальчиках рук. Обычно перед сном мы устраивали простейшую игру: посчитать, сколько пальчиков на одной ручке, потом на второй, пересчитывали и пальчики на ножках. Так достаточно быстро дочь выучила счёт до пяти. Иногда читали в книжках забавные коротенькие стишки про счёт.
Дальше для счёта мы стали использовать всё, что нас окружает. Могли посчитать кастрюли в кухонном шкафу, игрушки при складывании в ящик, ступеньки при входе в детский сад, птиц на дереве, машины на стоянке.
Дочь уже может посчитать до одиннадцати, но часто пропускает какую-нибудь цифру или путает их местами. Но я и не настаиваю. Главное, что у ребёнка есть интерес, а все такие ненавязчивые занятия проходят у нас в форме игры.
Для знакомства непосредственно с цифрами я купила дочке обучающие карточки и первую книжку с цифрами до пяти. Книжка сразу же понравилась ребёнку. Особенно её привлекла возможность вытаскивать сами цифры из страничек, а потом искать место, где какая цифра «живёт». Даже не заметила, как дочь научилась различать цифры. Она уже с лёгкостью называет их от единицы до пяти, если ей их показывать.
С карточками играть не менее интересно: рядом с каждой цифрой на карточке изображены предметы или животные, которые мы тоже пытаемся считать. На них же есть задания на определение цвета и формы. Дочери быстро надоедают однообразные задания, и мы переключаемся на поиск карточек с предметами определённого цвета либо ищем предметы, схожие по форме с геометрическими фигурами. Есть ещё простейшие математические примеры, которые мы, конечно, оставим на более поздний возраст.
Потихоньку дочка получает свои первые знания, которые пригодятся ей в дальнейшем. Я поняла, что самое главное в процессе познания – это постоянное повторение, проговаривание с малышом изучаемого и демонстрация на конкретных предметах, образах, изображениях. Обязательно нужно добавлять элементы игры, чтобы такие «уроки» проходили весело и непринуждённо.
А в каком возрасте ваши дети учились считать?
Читайте также в нашем блоге: