Пока кто-то пугается сочинения в ЕГЭ - я ищу алгоритмы, как обойти систему и хакнуть все сложности теста. В этой статье даю 6 шагов - как просто и понятно написать сочинение. Поехали!
Шаг 1 - Вступление
Это пара предложений, подводящих к проблеме. Что-то общее и в целом по теме. Можно начать сочинение прямо с проблемы в форме риторического вопроса и обойтись без вступительной части. А можно использовать материалы из справки о писателе после текста как начало. Главное - красиво и четко вступить в свое повествование. Подробнее о видах вступления рассказываю в своем видео-курсе.
Шаг 2 - Формулировка проблемы
Возможна в двух вариантах: с помощью конструкции: проблема (чего?) + существительное в родительном падеже: "Проблема жестокого обращения с животными"/ "Проблема духовного развития детей" и тд. Здесь важно не перепутать понятия «тема» и «проблема» (проблема более конкретна).
Или ты можешь описать проблему с помощью риторического вопроса.
Риторический вопрос – удачная формулировка, ведь все следующее рассуждение будет ответом на него.
Пример: "К чему должен стремиться писатель, создавая свои произведения? Именно над этой сложной эстетической проблемой размышляет известный русский писатель К.Г. Паустовский".
Шаг 3 - Комментарий к проблеме
Включает в себя 5 элементов : 2 примера-иллюстрации, 2 пояснения и ярко выраженную смысловую связь между ними. При этом оформить примеры-иллюстрации ты можешь как цифры в примере ниже.
"Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор отмечает тот факт, что люди не замечают красоты вокруг, невнимательны к прекрасным вещам, которыми полон наш мир (предложение 8). "
В целом не забывай примеры не просто выписать, но проявить чудеса своей аналитики: сравни их, обобщи или противопоставь по одному из признаков - и ты молодец! Добавь микровывод по комментарию в конце абзаца.
Что-то в таком стиле: Оба эти примера показывают...
Один из примером говорит об одном, а другой - об обратном...
В отличие от первого, второй пример говорит нам о... и тд.
Шаг 4 - Позиция автора
Обычно расположена в конце текста - помни об этом и перечитай последний абзац, если запутался. Конечно, можно пересказать своими словами авторское отношение, если оно прослеживается по логике текста, а можно процитировать предложение, если авторская позиция проговаривается там прямо.
Пример: По мнению К.Г. Паустовского, задача писателей заключается в том, чтобы напомнить людям о красоте мира.
Шаг 5 - Твое отношение к позиции автора
Тут мы выражаем согласие с авторской позицией (можно и не согласиться, но обосновать). Доказать свою позицию с этого года стало еще легче! Ведь теперь ты можешь брать случаи из собственной жизни. А не только литературу, как раньше. Что это значит? Бери примеры из жизни/истории/кино/литературы.
Будет достаточно всего несколько предложений.
Пример: Я разделяю точку зрения автора, потому что считаю, что художник должен в своих произведениях в первую очередь подчеркнуть, насколько прекрасен мир. Например, в рассказе В. Короленко «Слепой музыкант» главному герою музыка помогла открыть для себя жизнь народа, красоту родной земли и стать прекрасным пианистом.
Шаг 6 - Заключение
Это не повторение вступления другими словами. А все же некое обобщение и вывод из твоей позиции. Плавно подведи свое высказывание к более общей мысли или рекомендации и совету по проблеме текста.
Пример: Возможно, не каждое произведение искусства будет чему-то учить, но каждое непременно должно затронуть определенные струны души своего зрителя, читателя или слушателя.
Замечу, что каждая часть сочинения достойна отдельного абзаца! Соблюдай логику - не терять ни одну из частей - все важны! И ты все конечно же, сдашь - ведь я в тебя верю!
Твоя Ульяна, репетитор по русскому. Скоро я запущу свой видео-курс по сочинению ЕГЭ - ссылка появится в профиле, подпишись - чтобы не потеряться!