К сожалению, подобным часто грешат школьные учителя. Где-то я их даже понимаю: если выдаешь много раз одно и то же, кажется, что всем по умолчанию все понятно. А по факту понятно только тебе. Приведу несколько примеров. *** Учитель дает задание: - Составить письменно текст. Если сможете, то рассказать. Кстати, уже несколько загадочно. Что значит «если сможете»? Если сможете, вам поставят 5? А если не сможете, что будет? Когда дети приносят задание, выясняется вот что. Оценка 3 – если прочитал текст с ошибками. Оценка 4 - если прочитал без ошибок. Оценка 5 – если рассказал. И как это соотносится с заданием? ) О чтении там вообще речь не шла. ))) (Не принимаю реплики на тему: «Как это? Если ребенок смог написать, он в любом случае сможет прочитать». Совершенно не факт. Даже если сам писал. Можно выписать из словаря всякие умные слова и не уметь их прочитать. Если знаешь, что устно этот текст проверять не будут, то никто и не полезет отрабатывать их чтение.) *** Учитель показывает видео н
Задание на уроке должно быть четким и понятным, без всплывающих потом подробностей
28 марта 202428 мар 2024
3503
1 мин