Не знаю, кто доведёт меня до нервной икоты раньше - дети, их отец или наука.
Науку, кстати, я сюда вообще не приглашала, в отличие от детей и их отца. Она в мой дом явилась без спросу. Обжилась, освоилась и житья не даёт.
Ещё и искусственный интеллект за собой подтянуть хотела.
Не дом, а я не знаю, что, ей-богу.
Дети: Стас, 17 лет, Паша, 7 лет, Вадим, 5 лет.
А вот спросят тебя...
Помню, года два назад я рассказывала, как преподавали физику в школе, где я училась. Если коротко, то никак. Плохо у нас всё было с физикой, но всё-равно не так, как у Стаса, когда он учился. У него просто два года подряд физика не велась. Ну да ладно, это так.
Тот факт, что мы с физикой почти не знакомы, очень печалит Пашу. По его мнению, я не должна была дожить до наших дней. Потому что кто физику не знает - тот умирает. И это просто жизнь так устроена, ничего с этим не поделать.
В общем, Паша в последнее время всё свободное время собирает электронные схемы в конструкторе Знаток. И всё бы ничего, но оказалось, что такое увлечение имеет побочные эффекты. Речь становится непонятной. И у Паши такое тоже произошло. Вроде говорит, а что - не разобрать.
Но, как я поняла, тут дело в том, что побочный эффект от электронного конструктора случается не у того, кто им увлекается. А только у тех, кто в школе физику не учил. Очень обидно, если честно. Потому что я даже к этому конструктору не прикасалась, а проблемы получила.
Ну и вот. Решил Паша вчера собрать диктофон. В схеме там есть кнопка, после нажатия на которую воспроизводился записанный звук. И вот как назло, эта кнопка накануне сломалась. Язычок металлический обломился. Муж обещал припаять позже.
Паша когда это вспомнил, схема была собрана. Разбирать не хотелось. Поэтому он притащил это всё мне. Не для того, чтобы помощи попросить, не думайте! Просто захотелось пожаловаться.
-Паш, - спросила я, - а заменить эту кнопку ничем нельзя разве?
-Да чем её заменить, - печально вздохнул он, но тут же оживился.
Осмотрелся по сторонам, заметил на столе мои щипчики для бровей. Взял их, включил диктофон, наболтал туда какое-то странное сочетание звуков. А потом повернулся ко мне:
-Думаешь, - загадочным голосом уточнил он, - что эти звуки уже никак не воспроизвести?
Ага, только об этом, Паша, думаю. Больше же не о чем.
-Смотри! - Паша поднял руку, в которой были щипчики. - Берём вот это и...
И приложил буквально на секунду щипчики туда, где должна была стоять плата с кнопкой. Получается, что как бы замкнул контакты на короткое время. Из динамика тут же раздался записанный голос Паши.
-Ого! - удивилась я. - Это что же ты такое сделал?
-Не понимаешь? - расстроился он.
-Нет, - покачала я головой.
-Это потому что ты физику в школе не учила, - выяснил причину Паша. - Эх, мама! Как же так?
-Вот так, - пожала я плечами.
-Всё это очень плохо, - Паша с жалостью посмотрел на меня, только что по голове не погладил. - Вот спросят тебя завтра, что такое конденсатор - что ты тогда делать будешь?
...что делать, что делать... Как говорила моя бабушка Тася: снимать штаны и бегать. Очень, конечно, надеюсь, что такие вопросы мне никто и никогда не задаст.
P.S. Паша смог объяснить, почему он щипчики приложил и быстро убрал. Потому что кнопка так работает. Контакт замыкает при нажатии и при отпускании размыкает.
Они здесь прямо сейчас
Сегодня вечером отец по какой-то неизвестной мне причине решил показать детям увлекательное видео на тему светодиодов. Чем он руководствовался, когда искал видео для просмотра - мне не ведомо. Но получилось двадцатиминутный фильм, в котором дяденька нудным голосом перечислял какие-то термины, а потом - давал им научные определения.
Что характерно, все трое - муж, Вадя и Паша - смотрели в телефон внимательно и с такими лицами, будто что-то там понимали.
И вот видео закончилось.
-Понятно, - сказал муж.
Паша, зажмурившись, потянулся.
-Папа, - позвал Вадя, - а в телевизоре тоже есть светодиод?
-Ага, - кивнул отец.
Глаза у Вади стали большими-большими.
-Получается, - прошептал он, повернувшись к телевизору, - что эти светодиоды... они здесь прямо сейчас? Как же это страшно!
И, стараясь не поворачиваться спиной к телевизору к светодиодам, пошёл в сторону комнаты.
P.S. А потом меня ещё спрашивают, почему я физику не учила. Вот поэтому. Страшно было.
Искусственный интеллект, уходи!
Задали Паше по окружающему миру домашнее заданий - написать рассказ о природе города, в котором он живёт.
-Напиши, - предложила я, - про реку Томь, в которой водятся щуки.
Паша хотел что-то ответить, но тут в разговор влез отец:
-Паша, - предложил он, - давай тебе искусственный интеллект рассказ напишет?
И полез в телефон, чтобы дать нейросети задание.
Искусственный интеллект выродил что-то вроде такого: среди каменных джунглей иногда вырастают прекрасные растения, которые цветут, пахнут и радуют людей. Всё это отец зачитал Паше. Тот внимательно выслушал, а потом заявил:
-Ну уж нет! Ещё не хватало, чтобы какой-то искусственный интеллект мне рассказы писал!
Отец приуныл.
-Понял? - обрадовалась я. - Даже ребёнок понимает, что такое в школу нести позорно.
-Но твой вариант, мама, - Паша повернулся в мою сторону, - мне тоже не нравится. Помнишь, мы на речке были и там щуку поймали?
-Было дело, - подтвердила я.
-Кошмар же! - возмутился Паша. - Бедная щука!
-Если что, у нас есть рассказ от нейросети, - напомнил отец.
-Нет, - твёрдо ответил Паша. - Давайте сами думать!
Делать было нечего, пришлось думать самим. Вспомнили про реку Искитимку, в которой живут утки. Про голубей, которые гуляют по аллеям. И про красивые цветы, которые летом растут на клумбах. Назвали рассказ "Город на Томи".
-Ну вот! - закрывая тетрадь, довольным голосом сказал Паша. - Сами справились. Своим интеллектом. Не искусственным.
Вылез из-за стола, посмотрел на отца и на всякий случай пригрозил ему пальцем.
На этом всё, спасибо за внимание, и будьте мне все, пожалуйста, здоровы!
