Усвоение правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу основано на зрительных восприятиях. Поэтому во время работы по данной теме программы необходимо использовать таблицы, в которых сочетания жи-щи, ча-ща, чу-щу окрашены в яркий цвет.
Особенно хорошо запоминаются данные сочетания на таблицах, иллюстрируемых изображением предметов, названия которых напечатаны в таблице.
Правило правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу должны быть сформулированы так:
- сочетания жи-ши пишутся через и;
- сочетания ча-ща пишутся через а;
- сочетания чу-щу пишутся через у.
Основными видами работы должны быть:
- творческое списывание с обязательным выделением и подчеркиванием сочетаний гласных с шипящими;
- упражнения на изменения слов по образцу грач-грача, лещ-леща.
Пример творческой работы.
На доске красиво написаны слова жили, слышит, мыши, шуршит, сторожит, кот. Учащиеся читают эти слова про себя и в слух, объясняют смысловое значение и правописание каждого слова. С помощью учителя дети из данных слов составляют предложения и объединяют их в связный рассказ, который учитель красиво записывает на доске: “Жили под столом мыши. Слышит кот, шуршит мышка. Стал кот сторожить. Мышка вышла из норки. Прыгнул кот и поймал мышку”. Учащиеся читают рассказ и списывают его в свои тетради. Слоги жи, ши подчеркиваются.
