О пользе электронных дневников и журналов

Вы ЗА цифровизацию школы или ПРОТИВ? По большому счету, нас, как это принято говорить, простых граждан, никто и не спрашивал. Господа, сидящие наверху пирамиды образования, решили, что нам ну простой край необходимо ввести в обращение электронные дневники и журналы. Действуют они уже не первый год, поэтому можно попробовать проанализировать, насколько полезны они оказались и облегчили участь учителей, заваленных различными формами документации, ученикам и их родителям.

Давайте начнем с учительства. Ведение электронного журнала для многих из них стало сущим наказанием, с учетом того, что и бумажный не отменили. Поэтому благостные разговоры о том, что цифровизация школы разгрузит учителя, мягко говоря, являются лукавством.

Для оформления электронного журнала необходимо дополнительное время, которого у учителя и так немного. Кроме того, даже в крупных городах нередки отключения света, что не позволяет выйти в интернет с компьютера или ноутбука. Еще больше проблем в отдаленных селах, где интернет не отличается стабильностью и высоким качеством.

Все это приводит к тому, что электронный журнал заполняется невовремя, с большим опозданием. Учитель не может своевременно довести до родителей информацию о текущих оценках их отпрысков.

Но, может, электронный дневник удобен учащимся? Начнем с того, что "просто так" на платформу не зайти. Обычно требуют регистрацию через сервис ГОСУСЛУГ. При этом учащихся младших классов регистрируют родители, а детям, которым исполнилось 14 лет, потребуется указать сведения, которые напрямую никаким образом не влияют на получение информации от классного руководителя или учителя-предметника, например, СНИЛС. При этом попасть на платформу можно, если у учащегося есть не простенький кнопочный телефончик для связи с родителями, а айфон, на который можно скачивать приложения, заходить в школьные чаты. Не стоит говорить, что стоит такой гаджет значительно больше 10 тыс. рублей.

Во многих школах сохраняют требование наличия бумажного дневника. Однако, как правило, это "книга с пустыми страницами". Никто туда ничего не записывает, даже если доступа к электронному дневнику нет.

Но для"хитрющих недобросовестных учащихся" такая ситуация только на руку. Они могут ссылаться на невозможность войти на электронную платформу и не выполнять д/з, потому что бумажный дневник - пустой.

А каково родителям? Им, увы, тоже не сладко. Живой пример знакомых, являющихся родителями первоклассника. Поле работы заходят в родительский чат, потому что нередко до самого вечера неизвестны домашние задания для первоклашек на следующий день. Учительница сбрасывает д/з только после 8 вечера (занята, замещает, не успевает). Ребенку идти завтра к 8.30 на занятия, а д/з приходит только ночью! Какой КПД выполнения таких заданий? В котором часу это бедное дитя уляжется спать? Как будет чувствовать себя с утра?

При этом насколько проще было бы сказать ребятам, чтобы они открыли бумажные дневники, а на доске записать задание, а затем пройти и проверить его наличие. Займет это минимум времени, но будет приучать детей к порядку, а родители смогут делать уроки с малышами не среди ночи

Часто и густо родители, по разным причинам, не могут зайти в электронный классный журнал и электронный дневник своего чада, чтобы проверить, было ли вообще дано домашнее задание. Тогда они судорожно ищут возможность узнать нужную информацию через родительский чат, теряют драгоценное время.

Так стоила ли игра свеч? Принесло ли пользу введение электронных дневников и электронных журналов?

Хотелось бы знать мнение и учителей, и родителей, и учащихся, и чиновников от образования. Только последние вряд ли читают в Дзене мнения о школе, считая свое мнение истиной в последней инстанции. Или я ошибаюсь?

Подписывайтесь на канал, делитесь статьей с друзьями в социальных сетях, высказывайте свое мнение! Впереди - новые публикации о жизни школы.