Найти в Дзене

Неграмотные управленцы у руля школ, как причина бегства учителей.

Привет всем, дорогие читатели! На просторах интернета в основном винят заработную плату и кучу обязанностей в бегстве учителей из школ. Но думаю, есть ещё один немаловажный фактор - необученная эффективному менеджменту школьная администрация. Очень часто (не всегда), место грамотных управленцев занимают бабы салтычихи, которые выжимают последние соки из своих подчинённых, не думая, что могут остаться у разбитого корыта. И сидят, назначенные когда-то, пыхтят годами, как раздутые куклы на самоварах! Дело в том, что они по привычке, сформированной в 90-ые голодные годы считая, что учитель будет терпеть до последнего и побоится сдвинуться с места, не надеясь найти новую работу или эксплуатируя тех, кто действительно боится поменять что-то в жизни, забывают, что сейчас люди живут по другим правилам, они более мобильны и уверены в себе и завтрашнем дне. И при малейшем дискомфорте или токсичной обстановке, легко распрощаются и поминай как звали. Написать эту статью, сподвиг меня рассказ одног

Привет всем, дорогие читатели!

На просторах интернета в основном винят заработную плату и кучу обязанностей в бегстве учителей из школ.

Но думаю, есть ещё один немаловажный фактор - необученная эффективному менеджменту школьная администрация.

Очень часто (не всегда), место грамотных управленцев занимают бабы салтычихи, которые выжимают последние соки из своих подчинённых, не думая, что могут остаться у разбитого корыта. И сидят, назначенные когда-то, пыхтят годами, как раздутые куклы на самоварах! Дело в том, что они по привычке, сформированной в 90-ые голодные годы считая, что учитель будет терпеть до последнего и побоится сдвинуться с места, не надеясь найти новую работу или эксплуатируя тех, кто действительно боится поменять что-то в жизни, забывают, что сейчас люди живут по другим правилам, они более мобильны и уверены в себе и завтрашнем дне. И при малейшем дискомфорте или токсичной обстановке, легко распрощаются и поминай как звали.

Написать эту статью, сподвиг меня рассказ одного коллеги, учителя биологии. Расскажу по порядку. После окончания педагогического университета молодой учитель устроился работать по той специальности, на которую учился, т.е. пошёл прямиком в школу, а не консультантом, как это часто бывает. Предмет свой знал хорошо, набирался опыта, дети его любили. Так проработал он в той школе 6 лет. И несмотря на неадекватность директора, место не планировал менять, пока туда не устроился учитель шоумен, яркий, участвующий не в научно-исследовательских конкурсах (как это делал поднадоевший уже биолог), а ярких вечеринках, пиаривших школу, от чего директриса, конечно, приходила в экстаз. Естественно, к началу следующего года началась борьба за часы, оба мужчины, обоим надо кормить семью. Пользуясь совершенно нечестными методами, шоумен подвинул учителя. С его подачи, директриса до такой степени начала изводить мешавшегося биолога (сейчас это называется моббинг, наше законодательство устроено таким образом, что человека уволить достаточно сложно, и когда появляется необходимость избавиться от сотрудника, действуют методами психологического насилия), что тот написал заявление об уходе. 

И надо сказать ни капельки не пожалел, у него сложилось всё как нельзя лучше, а вот директриса поплатилась, ибо шоумены они такие! Ветреные!

В итоге, этот горячо любимый ею участник всевозможных вечеринок, вытеснив конкурента, нахапал часов, купил квартиру в центральной части России, отработал три года и смылся. 

В результате, школа осталась без учителей биологии от слова совсем и до сих пор так и остаётся, поэтому в среднем звене директор вынуждена сама замещать какие-то часы.

Или вот еще совсем свежий случай в другой школе с учителем информатики. Дело было так. Очень долгое время в школе не было учителя, который смог бы хорошо подготовить детей к ЕГЭ по этому предмету. В среднем звене худо-бедно справлялись, впрягались учителя других предметов, а ЕГЭ как? Тут нужен специалист, тем более информатика год от года становится все более и более популярней среди сдающих. В конце концов, разными заманухами нашли! Директор вне себя от радости за два часа в неделю стала платить ей как за полную ставку. Учительнице аж самой стало неудобно получать такие «незаслуженные» деньжища и она организовала ещё по две консультации на неделе. А тут вдруг в школу пришла недавняя студентка, которую можно нагрузить по полной. Значит и та учительница в следующем году не понадобится, подумала директор, а я ей такую зп организовала! И стала видимо жаба её настолько душить, что за три месяца до экзаменов, заработок учителя упал с 30 тысяч рублей до трёх 🤷‍♀️. Но опять же! Директор прогадала, не на ту лошадку поставила. Девчонка поработала-поработала и засобиралась в декрет! 

Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

А.С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»

Или вот еще один пример «барыни» на своём посту, которая считает всех работников школы подневольными крестьянами.

Учительница русского языка посмела устроиться на подработку в университет! Обида поселилась в директрисе, что без её согласия, не спросив дозволения такое себе позволила! И опять же как наказать? Рублём! Никаких стимулирующих, премий и т.д. Даже на 8 марта, когда все принимали поздравления в денежном эквиваленте, эта учительница русского не удостоилась снисхождения.

Вышеперечисленные ситуации самодурства повторяются повсеместно и неоднократно! Очень редки случаи понимающего управляющего состава. И в основном это директора более молодого поколения! Везде, где приходят новые управленцы можно наблюдать здоровую атмосферу, правильную конкуренцию, честное распределение финансов и грамотное руководство. А может это только в начале? А потом и они обзаведутся «своими» людьми и обабятся? Я не призываю свергать старых, на их стороне огромный опыт, НО! может как-то обучить их деловой этике или эффективному мэджемнту, в противоположном случае скоро им придётся вести все уроки самим!