Совсем недавно в сети был опубликован проект приказа Министерства Просвещения, в соответствии с которым предлагается увеличить количество часов изучения истории в школе за чет сокращения часов изучения обществознания.
Сейчас программа по нашему предмету начинается с 6 класса, а с 2025 года предлагается начать изучать общество с 9 класса. Само содержание предмета также планируется изменить: убрать ряд тем из блока "Человек и общество", сделать больше акцента на реалии жизни нашего государства (предпосылки чего мы уже косвенно видим по изменениям в кодификаторах для ОГЭ и ЕГЭ).
О еще более радикальных переменах 14 марта заявил В. Мединский:
В конечном итоге, в идеале, на мой взгляд, хорошо бы нам сделать единый ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию. Просто добавить вопросы, связанные с обществознанием. Я не скрою, что многие сотрудники министерств и ведомств предлагают этот предмет [обществознание] ликвидировать, как вредный. <...> Посмотрим, попробуем сохранить [предмет]
Разумеется, такое заявление вызвало бурю обсуждений. На фоне уже опубликованного проекта приказа, полная отмена обществознания и включение его в курс истории уже не кажется совсем уж нереальной.
К счастью, Рособрнадзор ответил, что это - всего лишь частное мнение Мединского:
Сейчас вопрос объединения ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию не стоит. - "История" и "Обществознание" - два разных учебных предмета, по каждому - свои требования федеральных государственных образовательных стандартов и свои федеральные образовательные программы
Тем не менее, перемены нас точно ждут и вот какие выводы можно сделать:
- Проект приказа все же выглядит достаточно сырым, а значит - ждем внесения в него правок и уточнений.
- Государственные экзамены по обществознанию остаются. И, скорее всего, станут они сложнее - наполнение кодификатора не изменится, а времени на изучение всех этих тем в школе станет значительно меньше
- В программе по обществознанию будет все больше тем и подтем, связанных с нашими реалиями. Так что изучаем действующие законы, смотрим новости для того, чтобы приводить реальные примеры.