Давно хотела написать эту статью.Но руки не доходили . И хотелось до конца раскрыть тему.
Меня зовут Мария. Мне 39 лет. Воспитываю двух сыновей.
2,5года назад стала мамой замечательной дочурки Мади.
Уже не стремлюсь к идеальной модели воспитания, не стараюсь "все успеть ", пытаюсь насладиться "последним" декретом.Но не всегда это удаётся .
На днях Мади исполнилось 2,5 года и можно уже со стороны посмотреть на ситуацию в нашем конкретном случае.И в полной мере оценить этот навык . Навык освоения горшка.
Для многих мам, а иногда и бабушек и в принципе родственников до 7 колена, наверное, процентов 90, это очень щепетильная тема.Для многих гораздо важнее, сколько ребенок гуляет, что кушает и какое у него сегодня настроение.Все буквально выссчитывают по каким-то таблицам и суют свой нос в штаны ребенку.Ну что там памперс ещё или уже нет? Как только ребенку исполняется 1 год ,уже начинаются вопросы. И мама волей неволей начинает сама себя накручивать.
___________________________________________
Внимание.Эта статья-только мой опыт, а не инструкция к применению.У каждого ребенка и мамы будет своя история.
Признаюсь сразу .Только с третьим ребенком я поняла,что освоение этого навыка - индивидуальная особенность каждого человека.Это не соответствует никаким таблицам,нормам, советам и так далее .
С первыми двумя сыновьями у меня была четкая цель по совету многих педиатров научить ребенка этому навыку к 2 годам.И это мне удалось.Назар ходил самостоятельно в горшок в 1год 10мес.Тимур - в 2 года.Ну, в смысле, ходили сами это немного преувеличено.С мальчишками это намного проще. Они летние.А это в разы увеличивает шансы как можно скорее научить.Бегали в основном у родителей в деревне во дворе.Снял штаны.Быстренько сделал дела и дальше побежал.Даже горшок не нужен был.Ничего сложного, согласитесь ?
Ещё я была очень молода.Неопытна.Слушала свою маму.Которая настаивала на более раннем возрасте . Ей почему-то нравилась цифра 1год 6 мес.Она могла подставить ребенку любую посудину, например банку, ведро. Вообще не важно.Я даже не успевала на это никак среагировать.Потом по приезду в город приходилось отучать.И акцентировать внимание на горшок .
Сейчас на любые попытки чему-то меня научить , указать,что я делаю что-то неправильно, у меня для мамы один ответ:" Мама, ты воспитала и научила навыкам своих детей.Дай мне возможность самой воспитывать и учить.Я мать, а ты бабушка.Я воспитываю, а ты просто любишь".Она местами обижается ,но советов даёт уже намного меньше.
Тема почему-то считается злободневной. Даже местами негативной.Не каждый готов рассуждать . Многих это вообще раздражает.Кто-то предпочитает оставить все как есть, вплоть до детского сада.Пусть нянечки этим занимаются.Хотя я считаю,что это очень интимная тема и только мама должна всему научить.А кто-то уже с нескольких месяцев начинает высаживать малютку на горшок.
Я отношусь к этому навыку абсолютно спокойно.Также, как езда на велосипеде ,вырезание ножницами, надевание обуви и десятки других навыков, которые ещё предстоит освоить моей дочери.
Я знала, что ребенок рано или поздно научиться делать дела в горшок. Поэтому не ставила какие то супер быстрые цели.
Мади была настолько "сложным"ребенком в других потребностях.Что на приучение к горшку или какому то "пунктику"по этому вопросу у меня не оставалось ни физических, ни моральных сил.Я говорю про её 40-минутный сон по ночам и в течение дня.Про огромную привязанность к матери и круглосуточное висение на руках.Это продолжалось примерно до 1 года 3 месяцев.Возможно, она считывала мое психоэмоциональное состояние.А тогда оно было у меня, мягко говоря, не очень.И была очень беспокойным ребенком.
Но, тем не менее .
Горшок я приобрела когда Мади исполнилось 8 месяцев.Когда уже дочка сидела.И мышцы спины позволяли сидеть хотя бы 1 минуту . Купила самый обычный горшок.Главные требования к нему были: бюджетная цена, устойчивость, высокая спинка и наличие прорезиненных ножек и съемный вкладыш.
Иногда высаживала туда.В основном после сна. И когда ребенок " голопопил" в периодами между памперсами.То есть поймала .Посадила.Буквально на 30 секунд.Особенно когда знала , что вот-вот и пора.
В одежде НЕ сажала.Игрушки туда НЕ сажала.Не давала в руки вкусняшки, игрушки . Дабы не затягивать процесс.
В качестве игры его НЕ давала.
Самое главное - использовали похвалу"Ура!","Молодец" и громкое хлопанье в ладоши.Апплодировали все члены семьи ,находящиеся в этот момент рядом.
Ребенок считывает восторг, эмоции мамы и старается эти моменты повторить.
Есть и другие способы: наклейки, меняющие окраску на дне горшка.Мелодии и так далее .Каждая мама выберет свой метод похвалы .
Так продолжалось примерно до 1 года 3 мес.
Это было ритуалом. Перед сном.После сна.Перед прогулкой.После прогулки.
Часть отхода ко сну.
То есть если вы решили достаточно рано приучать, как в моем случае ,то это должно быть ритуалом.
Горшок кочевал из комнаты в комнату.Обязательно находился на видном месте.
Этот период совпал с новым навыком: хождение.Начала Мади ходить ближе к 1год3мес.И это норма!
По новым рекомендациям неврологов.
Как только дочка начала ходить, я купила много многоразовых трусиков для приучения к горшку.Это обычные трусы, но с несколькими слоями.Да, в них мокро.Да, они на один раз .Но огромных луж они не оставляют.Как бы сдерживают влагу .Но внутри очень мерзко.Памперсы надевала только на сон и прогулку.
Это было достаточно резко.Не чередуем. Неделя в памперсе, потом неделя в трусах. И ребенок не понимает, почему то сухо, то мокро.У него происходит путаница в голове .
А вот раз созрела мама, что пора приучать.Значит резко .Как с отлучением от соски/груди или бутылки.
То есть ребенок писал в трусы.Получал ощущение мокрого и неприятного.Я подкрепляла эмоциями "Фу: как неприятно и мокро, да, Мадина? Нужно писать на горшок, тогда будет сухо".На моем лице было написана неприязнь и отвращение.Повторяла я это многократно изо дня в день.
Обязательно проговаривала слово "горшок".Как мантру.
Не ругала.Не грозила пальчиком.Но акцентировала на неприятии. И предлагала снять мокрую одежду.
Если дочка отказывалась снять, я не настаивала. Пусть ходит в мокром.Должно было пройти время, чтобы она сама поняла.
Примерно к полуторагодам дочка четко понимала,что это противно и надо снять.
Писала.Снимала.Выкидывала.
Мне повезло,что это было лето.
С наступлением холодов другая мать не выдерживает и снова надевает подгузник.Но не я.Палас уже давно испорчен.В любом случае он идёт на выброс.Поэтому продолжаем вытирать лужи и периодически предлагать горшок после еды, сна,прогулки и так далее .В это время я уже просто спрашивала: "хочешь в туалет?"И показывала на горшок . Не сажала так часто, как раньше , а просто спрашивала .
Случался и полный отказ.И ложные отказы.И откаты.Это когда ребенок категорически отказывается садиться на горшок.Неделя.Две.Месяц.Ждем.В основном после болезней или резкого скачка развития.Набираемся терпения.Но подгузник не надеваем.
Хотя бывает, когда ребенок просит его надеть.Прям требует!Бывает встаем утром .Я начинаю снимать подгузник.А Мади сопротивляется .Вцепится руками в него и не даёт снять!Нет.Спокойно снимаем.Отвлекаем.
Настолько умные дети бывают.Это значит мозг созревает.Он понимает,что в подгузнике будет сухо и комфортно .
Вот она, созревшая лимбическая связь!Значит, все, дозрел ребенок.Теперь точно все получится!
Напоминаю, все дети разные.Нужно смотреть именно на своего ребёнка .
Кому то и до 3-х лет комфортно в мокрых штанах. И он даже не замечает, что они мокрые .
Значит,мозг не созрел.
Следующий этап был. Научить говорить и показывать.
Я просила, как захочешь в туалет, говори:пись-пись.Хочу пись-пись!И покажи вот так.И показываю на себе.Нужно придумать жест.И повторять его снова и снова!
Это было не только о горшке.
В это время я учила дочку показывать пальцем на предмет.То есть указательный навык.И высказывать свои желания.
Хочу пить, хочу кушать, хочу в туалет, хочу на улицу.Это все проговаривалось.
Когда дочка капризничала.И просто просила не понятно что. Я не давала ей все предметы подряд методом тыка.А настаивала на речи.
Ближе к 1год 8 мес она произнесла не пись, пись или кака.А коротко и ясно:"тюалет"! И поджала ножки.
Мама моя была в шоке. Что ребенок знает слово "туалет".
С тех пор она именно и показывает, и словами сопровождает.И мы перестали сюсюкать, как-то коверкать.А называть вещи своими именами.Похвала и апплодисменты остались.Это нужно оставить вплоть до полного приучения к горшку.Это будет на подсознательном уровне.Сейчас ночью малышка сама встаёт. Меня не вовлекая в процесс.Делает все дела.И сонная сидит, сама себе апплодирует.Настолько ей важно похвалить себя.
Горшок тем временем переместили из гостиной в коридор.И поставили рядом с туалетом.То есть он уже не кочевал с нами по всем комнатам.Он уже с 8 месяцев "называется"горшком и спутать этот предмет с другим невозможно .
Следующим этапом было убрать подгузник с ночного сна.Это совпало с обучением от бутылки ночью.То есть не пьет воду , соответственно не писает.В возрасте 2ух лет.Резко отняли бутылочку . Отучили за пару ночей.Но ребенок продолжает возиться и как бы всхлипывает по ночам.Это значит ,что мочевой пузырь наполнен.А ребенок сонный.Показать, сказать не может.Как только начиналось такое .Я будила молча сажала на горшок.Ребенок опорожнялся.И дальше, как ни в чем не бывало засыпал.
Следующий этап .Это уже когда ребенка я научила снимать одежду.Совпало с этапом"я сам".Когда идёт этот период.И ребенку интересно самому все делать.Открутить.Закрутить.Нажать.Достать.И так далее.
Вот наступил этот период.Смело учите снимать штаны.
То есть ребенок захотел в туалет, сообщил Вам и показал.Дальше я не бегу с ним сломя голову к горшку.А говорю: попробуй сама.Снимай! Снимай трусики !Молодец ! Получится!
В это время ребенок учится немного потерпеть.Не торопиться.Если не получится ,он попросит Вас.
В настоящее время Мадина уже месяца два, как полностью освоила навык хождения на горшок.Я не участвую в процессе.Горшок стоит строго в туалете.Доступ в туалет всегда свободный.Есть ещё там же подставка и накладка на унитаз.Дочка пользуется по желанию.Вот какое настроение у неё сегодня .Так и пользуется .
Перед прогулкой и поездкой в машине я проговариваю с дочкой необходимость сходить в туалет.Даже если она не хочет.Я говорю: на улице Мадинкиного горшка нет.Туалета нет .Что будем делать?И она соглашается.Иногда на автомате сама садится.
Но бывают случаи, когда гуляем больше 2-ух часов.Или по пути в деревню.Она просится в туалет.Я предлагаю потерпеть.Или сразу же идём домой.
Искать кустики для девочки . Это не мое.Это неприемлемо .Ребенок уже достаточно большой и может немного потерпеть.Или пусть этому учится.
Единственное , пользоваться бумагой умеет плохо.Не качественно.Над этим нужно ещё работать и работать .
То есть 2года 4 мес- это полностью освоенный навык.А убрали памперсы мы в 2года ровно.И это хороший показатель .Я считаю. Мади умница.А я - большая молодец!
В успешном приучении к горшку я выделяю несколько важных пунктов:
- Созревание мамы. Готовность мамы к приучению.Соответственно и готовность распрощаться с подгузниками.Я просто перестала их покупать.Иначе рука так и тянется.
- Терпение.Настойчивость.Регулярность. Доведение до автоматизма.Проговариваем слова:"Горшок , туалет." Высаживаем.Предлагаем.
- Не воспринимаем как игру.
- Похвала и восторг. На протяжении всего периода.
- Тонко чувствовать ребенка.Его желания.И созревание мозга.
- Не оглядываемся на других .У вас все будет индивидуально и в своё время.
На этом у меня всё. Если кому-то были полезны мои советы по приучению к горшку- ставьте 👍 и помните : ваш ребенок уникален и никому ничего не должен!