Итак, вы смотрите на ребёнка и понимаете что что-то не так. Вы смотрите на ребёнка на фоне других детей и понимаете, что что-то не то.
Вы идите к врачу и он вам говорит - подозрения на аутизм. Или у ребенок ЗПР, ЗПРР.
Для тех, кто впервые случайно попал на канал. Я - мама дочери с аутизмом. Ей уже 16,5 лет. Здесь не история успеха. Нет инструкций как вылечить или руководств как заниматься.
Папа не сбежал.
С чего начать работу, если у вашего ребенка подозрение на аутизм или даже просто ЗПРР? (ну, вообще, ЗПРР - это не "просто", конечно. Но на фоне аутизма или алалии как по мне, что это еще ничего так перспективы).
Первое - работу начать с себя. Без паники (легко сказать). Чему быть - того не миновать. Себя в произошедшем не винить. И самое главное (!), не давать другим не позволять винить себя, особенно родственникам. Как это сделать? Сложный вопрос. Но сделать это нужно.
Второе. Обойти несколько врачей, послушать разные мнение. Если хотя б у двух совпадает, то принять ситуацию и переходить к действиям.
Третье. Принять, что лекарств, избавляющих от этого состояние не существует. Принять это. Понять, что вещества только помогают более успешной педагогической коррекции, если они вообще необходимы (а это не факт). С другой стороны, если несколько врачей говорит, что они необходимы, то принять этот факт и слушать врачей. Конечно, все врачи разные и кто-то состоит в "секте дырявого кишечника", а кто-то "за" доказательную медицину. В любом случае, выбор только за родителями - кому верить и каким путем пойти.
Четвертое. Педагоги. Искать до тех пор, пока не появится толковый. Всякое "а вот научите его сидеть за столом и потом приходите" обходить стороной, гнать лесом, денег не давать. Педагоги - дефектолог, психолог, нейропсихолог, АВА-терапевт, логопед (если нужно).
Вообще, когда ребёнок еще маленький, то родители часто думают, что "перерастет". Мало того, есть врачи и бабушки и дедушки, которые свято в это верят, так говорят, приводя массу примеров "а вот у Маши в 7 лет заговорил и сразу цитатами из Войны и Мир". С другой стороны - не рассосется состояние как ни крути. Если там реально аутизм, ЗПРР - ну не рассосётся. Тут двояко - с одной стороны ребенок маленький и вероятность коррекции увеличивается, с другой - им сложнее управлять, если есть истерики, гиперактивность, страхи и прочее.
Чем же заниматься с ребенком? Говорить с ним, показывать, рассказывать. На все обращать внимание на улице. Стараться заставлять смотреть в глаза. Картинки, карточки, визуальное подкрепление. Инструкции - простые и четкие. "Дай мне мячик", "возьми ложку". Если не хочет смотреть на вас как и когда вы говорите, то останавливать, поворачивать к себе и повторять инструкцию пока не сделает или делать его рукой, то что вы просите.
Самое главное (и самое сложное) - не психовать. Это для меня самое сложное было и есть. Именно поэтому я не могла и не могу ничем толковым заниматься с дочерью. Ты говоришь, говоришь, просишь-просишь, а она ноль. Не в смысле, что не понимает что я от нее хочу (понимает), а не хочет делать. Хотя, когда была в возрасте 2,5 года, то там да, и понимания речи было минимум.
Ну и мотивация. У каждого это свое. Мотивировать ребенка делать то, что вам нужно за что-то что нужно ему. Это самое сложное. И, конечно же, вызовет бурю протеста. Ведь вы не даете ему то, что он хочет, а требуете то, что он не хочет. И момент манипуляции будет - ором, криком, еще чем-то. Постараться взять себя в руки и не вестись (это очень сложно). Если повезет - поймет через какое-то время, что не прокатывает. У нас мотивация не прокатила - так и не нашли тогда, да и не особо я тогда это все знала.
И последнее. Не расстраиваться, что успехов нет (что тоже очень не просто). С нашими детьми успехов сразу не бывает. И очень часто результат отсроченный. Нам кажется, что мы говорим в пустоту, а ребенок через полгода все выдает.
Ну вот как-то так. Сейчас бы я поступила именно так, как написала выше. Это 14 лет назад я, конечно, была неопытна и все на своих шишках, так сказать, методом проб и ошибок.
