«Забудьте всё, чему вас учили в школе!» — обычно так начинаются первые лекции в вузе. В какой-то степени, преподаватели правы, но вряд ли они имели ввиду, что именно ЭТО нужно стереть из своей памяти «бывшему» школьнику, чтобы его студенческая и взрослая жизнь была наполнена успехами и удовольствием.
Итак, с чем нужно попрощаться раз и навсегда после 11 класса?
1. «Оценки — показатель твоего интеллекта и успеха»
Оценки в современной школе — это, скорее, показатель, что школьник угадал, что в его выполненной домашке ожидает увидеть учитель.
Вспомните: хотя бы один педагог рассказывал на уроке, за что он ставит пятерку, а за что — тройку? Обычно подросток сталкивается с этими критериями, если категорически не согласен с оценкой и то, если осмелится сказать про это. И даже если мы спросим у пятерых учителей математики «За что двойка?», то у каждого из них будет своя логика оценивания.
Само слово «оценка» говорит нам о том, что это лишь «взгляд» со стороны на способности и старания подростка, но никак не объективное описание его потенциала. А таких «взглядов» во взрослой жизни будет не мало. Тем более, получить ту же пятерку можно по-разному: вызубрить материал, хорошо в нем разобраться, просто списать у соседа по парте. Оценка одна, а способности для её достижения применены разные. Поэтому оценка лишь легкая подготовка школьника к общественному мнению.
2. «Ответил правильно — шаришь в теме»
Есть один американский писатель и инвестор Бен Касноча, который в своем блоге опубликовал интересную мысль: «в школе, даже если чего-то не понимаешь до конца, тебя учат, как ты должен ответить». Идея кажется сложной, но, если вспомнить, например, как сейчас подростков дрессируют сдавать ЕГЭ, станет всё понятно. В гонке за высокими баллами школьник учится узнавать тему из формулировки вопроса на экзамене, вспоминать и применять нужную стратегию решения задания из части В или С. Но понимает ли он глубоко материал, сможет ли он свободно рассуждать о творчестве Пушкина, имеет ли он свое мнение на какое-то историческое событие? Конечно, нет.
Школьный материал тупо заучивается, чтобы быстро найти правильный ответ. Ответил правильно, значит разобрался. Но здесь нет никакой связи с познанием и образованностью подростков. В такой системе мы перестаем логически размышлять, накапливать знания, углублять свои интересы и вообще задаваться вопросом «А может мы чего-то не понимаем?». Просто привыкаем ЗАучивать и не задумываться.
3. «Ошибаться плохо»
Только представьте: если бы родители не ругали нас за плохие отметки в дневнике, учителя при всем классе не называли глупыми и не говорили что-то в духе «И что из тебя получится?», а одноклассники не смеялись над нашими неправильными ответами… Откуда бы мы узнали, что ошибки — это что-то плохое? Ошибки — это просто еще один наш опыт. Да, неудачный, но всё же опыт. Плохо не то, что мы ошибаемся. Плохо то, что мы не делаем выводов из этого, чтобы в ближайшем будущем стать лучше, умнее, успешнее. Иногда, наоборот, человеку нужно «врезаться в кирпичную стену», чтобы понять, что перед ним именно «кирпичная стена» и можно её объехать.
А о чем еще стоит забыть после школы? Делитесь в комментариях 👇🏼
❤️ Материал подготовила Алёна Андреевцева — профориентолог сервиса Забота.Дети
Сейчас открыт доступ к 5 бесплатным урокам курса «Как легко и эффективно подростку выбрать профессию».
Забирайте пошаговую инструкцию по этой ссылке 🔥