1. Действуют ли в мультике нормальные физические законы? Если нет, то объясняется ли это сюжетом или подано просто как что-то обыденное? Если физические законы не работают, герои могут совершать нереальные прыжки, не разбиваются, если падают, бегают быстрее автомобилей, вещи перемещаются сами собой – это не лучший мультик для детей.
2. Качественно ли в мультфильме прорисован фон, детали? Если прорисованы примитивно, глаза быстро устают от такого мультфильма, вызывая нервное перенапряжение и возбуждение.
3. Как поданы отношения между героями в мультфильме? Здесь обращаем внимание на два момента:
- родственные отношения: есть ли у героев детского возраста мама и папа, сколько детей в семье, какой образ у многодетной семьи и вообще родительства, выполняют ли родители родительские роли – оберегают, заботятся, воспитывают?
- иерархия: действительно ли старшие по возрасту и по статусу ведут себя как старшие, показаны ли они более умными, опытными, уважают ли их главные герои, нет ли нарушения иерархии?
4. Цельность сюжета. Некоторые мультсериалы присутствуют в сети в виде нарезок из разных серий. Это формирует клиповое мышление у детей, они не улавливают ни сюжет, ни систему отношений между героями, ни посыл произведения. Только обрывочные фрагменты для забивания времени.
5. Образы героев. Насколько гармонично нарисованы персонажи? Насколько пропорциональны их фигуры и лица? Слишком большие головы – это нормально, поскольку дети до определённого возраста воспринимают себя "головоногами", и голова – важнейшая часть тела. Остальное осознаётся позже. А вот если лицо нарисовано непропорционально, если рот или нос сбоку, если фигуры уродливые или пугающие, это довольно опасный мультик, который формирует искажённые представления о реальности. Ведь дети воспринимают информацию буквально и не различают вымысел и реальность.
6. И самое главное – идея, чему учит мультфильм? Какой в нём посыл? Каким ребёнок захочет стать, ассоциировав себя с главным героем? Или это просто бездумное развлечение?
Источник: ТГ-канал «Мультэксперт»