Практически всегда, вступающие в должность молодые учителя и командиры сталкиваются с проблемой неподчинения, неуважения со стороны ведомых. Эта проблема не прорабатывается должным образом ни в педагогических ВУЗах, ни в Военных Училищах. Иногда на развитие лидерских качеств не уделяется ни должного времени, ни соответствующих курсов. По умолчанию, будущий командир или учитель либо способен выполнять свою роль, либо должен отсеяться, как не обладающий лидерскими качествами от рождения. Многие, очень многие талантливые ребята и девчата уходят из профессии, не понимая КОНЦЕПЦИЙ авторитета.
Советы бывалых: проводить интересные уроки, держать себя уверенно, развивать командирский голос, подражать поведению успешных учителей, командиров и т.д. – всё это кажется правильным, но далеко не всегда срабатывает, потому, как человек не понимает глубинных ОСНОВ.
Например, молодой учитель подготовил очень интересный урок, но ученики не слушают его. Почему?
Всё наше поведение связано с инстинктами, выработанными миллионами лет эволюции. Например, когда в стае обезьян, вожак призывает перейти на новое место, богатое пищей, стая сразу следует за ним. Когда молодая, низко ранговая обезьяна зовёт сородичей на такое же место – на неё ноль внимания.
Вывод: чтобы вести за собой нужен авторитет! Это первая основная очевидная концепция.
Каждое человеческое сообщество, будь то школьный класс, взвод, бригада, семья автоматически выстраивает внутри себя ИЕРАРХИЮ, некое ранжирование, где есть лидеры, авторитеты, ведомые, гонимые и т.д. Если вы хотите стать авторитетным лидером сообщества, вы должны понимать законы построения иерархии.
Небольшое уточнение – иерархия бывает естественная, она же неформальная, когда вожаками становятся по природным, естественным законам; и формальной, когда вожаков назначают, как учителей и командиров. Когда естественный и формальный вожак совпадают – сообщество действует слаженно, легко достигая поставленных целей.
Поэтому наша цель – помочь учителю и командиру стать ещё и неформальным лидером своего сообщества.