Или хотела проиграть, но не могла себе в этом признаться? А может выиграла? Прочитав эту статью, каждый найдёт свой собственный и только для него единственный верный ответ на вопросы, озвученные мной выше. Сегодня я к вам вместо рубрики "Знакомство с автором" и прочей ерунды. Но в том числе для того, чтобы воспитатель детского сада, а также тот, кто планирует взлетать по карьерной лестнице дошколки, задумался. О чём? О приоритетах. А ещё о том, как разносторонность и творчество, так необходимые педагогу-дошкольнику в его профессиональной жизни, способны сыграть с ним злую шутку.
О выборе, который часто лежит на поверхности, но по каким-либо причинам закапывается человеком глубже и глубже
Работа воспитателя, да и методиста или любого другого педагога-дошкольника, очень специфическая, если они действительно работают. Старший воспитатель, так же как и все педагоги, работает на работе, работает дома, работает дома ночью. Потому что зона его ответственности - весь педагогический коллектив и детский сад в целом. Это не может не опустошать. Вернее, может. Тех, кто живёт работой. Тех, у кого нет хобби и специфических дел. Тех, кто наполняется работой, а не чем-то другим. Ну есть такие "ненормальные", да. Но ведь нормальность - понятие относительное, правда?
А что со мной? Я тоже своего рода не норма
Я шью. Шью много, часто и даже организовала для этой цели полноценный кабинет, утеплив лоджию. Имитацию кирпичной кладки там я делала сама, как и полки из соснового планкена и декоративных кронштейнов. Я обожаю ремонт и отделку. Я умею это делать.
Вышивка крестом, декупаж, работа с поталью, интерьерные картины из гипсовой шпаклёвки, вязание крючком, набойка на ткани акрилом и последующий пошив, развивающие детские книги из фетра, графический дизайн, интернет-маркетинг.
Помогало ли мне это в работе? Естественно, конечно, очень. Моя мама называет воспитателей "универсальными солдатами", и все эти умения как нельзя кстати были в этой профессии (а позже и в методической работе). Иными словами, если твои руки из того самого места, которое называть не прилично, шансы прижиться в дошкольной педагогике снижаются значительно. Ведь каждый день ты не только обучаешь и воспитываешь детей, но и рисуешь, вырезаешь, клеишь и даже шьёшь. Реже ремонтируешь, шпаклюешь, высаживаешь на прогулочный участок цветы и ухаживаешь за ними. И это я перечислила лишь то, что воспитатели (и старшие тоже) делают непосредственно руками. А ведь к этому и голову нужно приложить, правда? Изображать снеговиков из ватных дисков уже изрядно надоело (утрирую), поэтому ты вынужден находиться в постоянном поиске. Творческом, информационном, методическом. На работе, дома, дома ночью, как я уже сказала выше. Без возможности своей голове отключиться.
Что ещё? Я влюблена в сургучную печать и уже успела собрать свою мини-коллекцию штампов. Из коллекций это не всё: не могу назвать себя нумизматом, но увлечённым человеком так же являюсь.
Антонио Гауди, Сальвадор Дали, Винсент ван Гог, Гильермо дель Торо - для этих и многих других имён есть место в моём сердце.
Пеку миндальное печенье и настоящую итальянскую пиццу. Варю эспрессо в гейзерной кофеварке, чтобы затем делать красивый латте. Готовлю гуакамоле и яйца пашот. Не имею на кухне телевизора, но ежедневно включаю с телефона Radio Italia. Сюда же переезжают все цветущие на данный момент орхидеи (у меня их больше двадцати). Круглый год моё кухонное окно выдает "больного" цветочника, потому что я ещё не сменила розовую лампу на лампу полного спектра. Петунии, томаты и даже огурцы - всё это росло на моём балконе до появления на свет второй дочери. В этом году выращиваю лишь петунии, ну и пару карликовых томатов.
Учила итальянский язык, но благополучно это дело забросила (понятное дело, почему). Сейчас мой уровень можно назвать выживальческим, в общем, не пропаду. И да, Италия. Если вы читаете меня давно, наверное уже уловили эти ноты. Я люблю эту страну, болею ей и со времён ковида и закрытого авиасообщения страдаю по ней. В отличие от моего мужа, путешествовать у меня получается теперь только по нашей стране, особенно после рождения нашей младшей. Карелия... Мы возвращаемся туда снова и снова, а особенно осенью, в конце сентября. Наблюдать холодную Ладогу и дышать. Дышать так, как будто ты дыхание это только что обрёл. Именно Ладога разделила мою жизнь на "до" и "после". Вернее, на жизнь педагогическую и ту, которую я обрела, решив завершить свой профессиональный путь (хотя официально всё произошло несколько позже). В сентябре 2022 года я уехала к устью Тулоксы решать самый важный вопрос в своей жизни. Правда, я считаю его таковым.
В одной из своих статей я писала следующее: "Если вам кажется, что что-то не так, поверьте, вам не кажется". Я столько лет искала причину, по которой мне следует продолжать работать старшим воспитателем и педагогом в принципе: высшая категория, хорошая зарплата, приличный опыт, возможность передавать этот опыт коллегам... Но при этом закрывала глаза на то, что в какой-то момент работа поглотила мою личную жизнь.
И что я могла противопоставить личной жизни?
- Псевдопрестижную профессию? Ребят, времена престижности должностей старшего воспитателя и заведующего детским садом давно прошли. Если во вторую сторону я не смотрела никогда, то методическая работа действительно представляла для меня педагогический интерес и дальнейший профессиональный, не карьерный, рост. С одной оговоркой: именно та работа, какой она и должна быть. Но об этом в конце статьи.
- Жизнь в образе педагога всегда и везде? И даже, наверное, во сне, если неудачно разбудят. Да, я умею нецензурно выражаться. Да, периодически я даже это делаю. И да, периодически я поступаю вопреки педагогике. В моём плейлисте в потрясающем симбиозе живут американский альтернативный метал и рок, итальянские рэп и попса, русский рок и ещё кое-что по мелочи. А ведь должен изо всех щелей звучать Стас Михайлов (да простят меня его поклонники). 90% моего гардероба занимают джинсы, кроссовки и худи. У меня даже есть купальник, раздельный и ярко-жёлтый. Я его даже шила сама. И фотографии тоже есть, ага.
- Постоянное коллекционирование дома какого-то
хламабросового материала? Я как бы и так его собираю ввиду описанных выше причин, а тут он растёт в какой-то геометрической прогрессии. - Педагогический график при относительной профессиональной свободе моего мужа? Это не про зависть, а про биоритмы. Мои нарушены изначально, еще с должности воспитателя. Я житель ночной, ложилась и ложусь после 1.30 ночи, как и мой муж. И работоспособна я поздним вечером, а не в 7 утра. А на это еще накладываются 5/2 и отпуск 42 дня в июле и части августа. Жизнь в семье должна как-то совпадать. Ну хоть немного.
- Дочь-подросток? В детей нужно вкладываться. Причём одинаково на каждом этапе их развития. Физически, материально, эмоционально. Где черпать эмоции, когда все твои эмоции на работе, а те, что после, опять о ней же?
- Отсутствие беременности на протяжении 8 лет? При возрасте 30+, ежемесячно снижающем шансы на самостоятельную беременность и беременность вообще.
Да с твоими запросами тебя ни одна профессия не устроит, скажете вы
И будете не правы. Наверное, меня бы устроила любая должность (естественно, не противоречащая моим взглядам на жизнь, если можно так выразиться), если бы по окончании рабочего дня я закрывала дверь, и работа эта оставалась внутри, а не следовала бы за мной тенью домой, за обеденный стол, в душ и кровать, на больничный и в отпуск, на родительское собрание к старшей дочери и просто повсюду. Ненормальная какая-то. Ага, перфекционизм - не лучшее качество личности. Как и разносторонность, которая вместе со всеми остальными факторами оставила позади ту сумасшедшую жизнь.
Я выиграла этот баттл, поняв, что жизнь и развитие есть вне системы образования
Вне той системы, которая сложилась в образовании сейчас. Вне работы, которой мы заниматься не должны. Вне дистанционных голосований с настоятельными конкретными рекомендациями, вне идиотских опросов на сайте, простите, Народного правительства раз в полгода и скринов о прохождении. Вне 100500+ еженедельных отчётов туда-сюда-обратно, в том числе перед организациями, которые по природе своей как бы с нас спрашивать вообще не должны, если что. Вне тонн конкурсных положений сомнительного содержания. Вне той истории, когда ты расхлёбываешь издержки профессиональной переподготовки свеженьких педагогов. Вне вседозволенности родителей. Вне наших коллег, которым вверено обучение педагогов, в ходе дискуссии на предмет идентичности снегирей на детских рисунках и мой вопрос "Методика теперь не нужна, получается?" утвердительно сообщающих "Да, не нужна, мы должны развивать творческую личность". Правда? Вот прямо возьмём и разовьём без азов. А что же в школе? Про творчество, ребята, пардон, забываем и будем снегирей рисовать так, как я скажу. ФГОС ДО икает? А пусть, его ну как только не трактовали уже. Чего стоит образовательное со-бытие, будь оно не ладно. Вне всего этого бреда вместо выполнения прямых своих обязанностей - помощи педагогам. Божечки, когда наше Министерство нас услышит? Им вроде как легче должно стать, их же теперь на одну систему образования целых два.
Так для чего я здесь? Не хочу, чтобы это звучало как-то пафосно, но для того, чтобы если какая-то частичка моих знаний хоть немного облегчит жизнь педагогу-дошкольнику, значит я не зря отдала этой системе 14 лет своей жизни. Здесь я "работаю" в комфортном для себя графике, выпуская два материала в неделю. Пока так, как будет дальше, время покажет. И знаете, что интересно? Работа и хобби в моей жизни поменялись местами. Хобби теперь здесь, на канале "Методист в отставке", а так же в группе ВК, где я публикую результаты симбиоза дошкольной педагогики и графического дизайна. А работа? Это совсем другая история. В моменте я наслаждаюсь материнством, второй дочкой, которую мы всей семьёй ждали долгих восемь лет. А ещё знаете что? В эти выходные я пойду на избирательный участок своими ногами, проголосую не мышкой, а на бумаге ручкой и, пожалуй, съем пару школьных пирогов, не взирая на стремление сбросить пару килограммов. В этот раз на выборы как на праздник.
Друзья, в моих подписках много блогеров с различным контентом, и мне всегда интересна личность человека за кадром. Надеюсь, что и вам было интересно узнать что-то обо мне. Ну а если остались какие-то вопросы - велком в комментарии. Лайк к статье приветствуется, как и подписка на канал "Методист в отставке". Добра нам всем, взвешенных решений и широко открытых глаз. А вообще, здесь мы о работе и совсем чуть-чуть о жизни вне стен образовательного учреждения. В Телеграм-канале "Методист в отставке" все с точностью до наоборот, но часто с педагогическим подтекстом. Со мной можно дружить там, ссылку оставлю в закреплённом комментарии.