В своих бумагах я нашла запись беседы с директором одного из лучших в Петербурге Домов культуры Ниной Никандровой С-вой. Состоялась эта беседа где-то в середине девяностых, и по забытой уже причине опубликовано интервью не было. Начала читать, и так меня это зацепило, на такие размышления навело, что захотелось ими поделиться. Вот читаю:
«Нина Никандровна, что для вас наше социалистическое прошлое? Сегодня о том времени принято говорить с тяжкими вздохами: цензура, идеологическое давление, регламент в творческих вопросах…
– Какой смысл ругать или даже отрицать прошлое? Оно было частью нашей жизни, а жизнь, как вы знаете, не признает одной краски – она многоцветна.
Цензура, идеологическое давление – да, это было и мешало нам в работе. Но было и другое, о чем мы как-то редко вспоминаем, – государственная программа культурного развития человека. Никогда не забуду, как заведующая центральной библиотекой города Кургана пригласила меня, тогда начинающего сельского библиотекаря:
– Нина, приди ко мне, я помогу тебе составить список для чтения, назову книги, без которых не может быть культурного человека.
И это было не проявление какой-то особой симпатии, а система, порядок. Сельские библиотекари должны были ходить по дворам, выяснять, кто не записан в библиотеку, не читает, – и привлекать его, заинтересовывать».
Начинающим сельским библиотекарем Нина Никандровна была, по моим прикидкам, в начале шестидесятых, и каких писателей включали тогда в «список для чтения», я с большой долей вероятности могу угадать. Но не в перечне имен дело. Безнадежно устарел сам поход. Сегодня чтение книг вовсе не считается необходимым условием для… а собственно, для чего? Сегодня и само понятие культурного человека как-то утратило смысл, а тем более привлекательность. Успешный – да, это цель, это манок. Богатый – тоже хорошо, престижно. А культурный? Книжки читает? Совок, наверное…
Еще интересная деталь из рассказа о прошлом (не таком уж и далеком, по совести говоря): в круг обязанностей сельских библиотекарей входит «ходить по дворам, выяснять, кто не записан в библиотеку, не читает, – и привлекать его, заинтересовывать». Культурная революция, как мы помним со школьных лет, прошла с триумфом, Советский Союз стал страной сплошной грамотности, а с 1958 года было введено обязательное уже восьмилетнее образование. Но вопросы просвещения, повышения культурного уровня граждан не сняты с повестки дня и строго контролируются государством. И библиотеки – не только сельские – достаточно серьезно регулируют и руководят чтением детей и взрослых. Из истории нашей семьи. Меня рано научили читать, и мама регулярно ходила в детскую библиотеку за книгами. Это не прошло незамеченным, и в очередной визит библиотекари с ней провели беседу: видимо, вы читаете книги дочке, а она должна сама. Пришлось привести в библиотеку меня и продемонстрировать мое беглое чтение. После этого ограничивать в выдаче книг перестали.
Кстати говоря, так же строго (и даже придирчиво) следили за соблюдением закона о всеобщем образовании. Перед началом учебного года учителя ходили по квартирам и проверяли, все ли дети, проживающие в «подшефном» микрорайоне записаны в школу.
Школа же была и главным воспитателем привычки к чтению и вкуса к литературе. Как бы ни ворчали мы на «скучного» Тургенева и «тяжелого» Льва Толстого, но обойти классическую литературу и серьезную работу с текстами было нельзя, ведь приходилось регулярно писать сочинения, а это требовало и знаний, и понимания смысла, и воображения. Попробуйте-ка написать простенькое эссе на такую, например, тему: «Лирика Пушкина». А ведь дети писали, и писали неплохо…
В 1970-х книжные издательства работали в полную силу, и советский народ называли «самым читающим» в мире. Вошли в обиход и в моду домашние библиотеки. Появился книжный дефицит. Возникло Общество книголюбов. И наряду с обсуждением новинок в «толстых» журналах и диспутами о поэзии молодых немного видоизменился главный вопрос: с «Ты читал?» на «Ты достал?»
А потом… «потом пришел гегемон, и все пошло прахом» (цитата из фильма «Черный принц), то есть я хотела сказать, пришел РЫНОК со всеми вытекающими. Какая литература хлынула на его книжный сектор, как сдулись государственные издательства, как внедрялось недоумение «Кому нужно высшее образование?!», а вместе с ним все Толстые и Тургеневы, многие из нас хорошо помнят. Не до книг стало резко, не до книг. Ну разве что до пособий иностранных авторов типа «Как достичь успеха за 20 дней».
Из этих сумерек невежества мы выбираемся до сих пор.
А теперь еще одна фраза из найденного мной интервью:
«И это было не проявление какой-то особой симпатии, а система, порядок».
А сегодня такая система есть? Государство направляет и (главное!) контролирует культурное развитие граждан и в первую очередь детей и молодежи?
А как же! – говорю я (довольно неуверенно). – Есть министерство культуры и министерство просвещения. И, кстати, совсем недавно, прямо-таки на днях, кто-то из них принял решение – в вернувшихся недавно в школу сочинениях можно ссылаться не только на литературу, но и на мультики, аниме, компьютерные игры…
Очевидно, в недалеком (в прямом и переносном смысле) будущем к этому списку (обязательному для культурного человека?) добавят комиксы и просто картинки.
Потом крестики (как расписывались в старину неграмотные люди).
А книги станут легендой. Устной, конечно.
Но потом и её забудут…
