Организации, осуществляющие выпуск техники и программных продуктов для образовательной сферы, принимают в расчет специфические потребности учебных учреждений. BLS Multimedia, представляя собой ведущего дистрибьютора оборудования от различных производителей, обладает преимуществом в подборе оптимальных предложений, основываясь на балансе ценности, качества и многофункциональности. Мы также стремимся поддержать образовательные учреждения в поиске наиболее соответствующих решений, согласно их целям, финансовым возможностям и готовности к технологическим новациям. Наш ассортимент включает не только продукцию от свыше 40 изготовителей, но и предлагает услуги по её установке и настройке. Специалисты нашей компании обладают значительными навыками и знаниями, гарантируя всестороннюю поддержку на всех этапах реализации проектов.
Мультимедийные технологии занимают ключевое место в новейшем образовании, не просто предоставляя средства и ресурсы, но и преобразуя методы проведения учебного процесса. Среда цифрового образования требует интегрированного подхода, охватывающего не только технические средства, например, проекторы, экраны и интерактивные доски, но и внедрение новейших образовательных методик, подготовку кадров, создание электронных библиотек и многое другое.
Обеспечение работы с мультимедийными технологиями предполагает надежность, взаимную совместимость решений, защиту информации и удобство в применении, позволяя педагогам сосредоточиться на образовательной деятельности. Поставщики и интеграторы оборудования играют важнейшую роль в успешном внедрении цифровых проектов в сфере образования.
Оснащение современного учебного класса превратилась в сложную задачу. Ранее мы сталкивались с базовыми элементами, такими как проектор, доска и компьютер. В специализированных классах добавлялись видеокамеры для документов, системы для голосования и акустическое оборудование. Опыт последних лет демонстрирует, что такой набор уже не отвечает современным требованиям.
Сегодняшним учителям необходимо больше инструментов для активизации учебного процесса. К интерактивной доске целесообразно присоединить флипчарт или даже оставить традиционную меловую доску, размещенную на доступной для детей высоте. Впрочем, записи на таких досках не всегда хорошо видимы со всех мест в классе. Для визуализации образовательных видеоматериалов или дублирования информации с доски для большой аудитории применяются экраны, монтируемые на специальные подвесы над рабочими местами. Держатели для интерактивных экранов зачастую исключают возможность их вращения и наклона, что критично для управления касанием, тогда как мониторы, предназначенные для репликации, могут быть оборудованы функциями поворота и наклона для наилучшего обзора.
В учебных пространствах существует несколько способов демонстрации материала, каждый из которых имеет свои уникальные требования и особенности, которые следует учитывать при выборе оборудования.
В наше время доступны технологические решения, позволяющие студентам презентовать свои проекты непосредственно с рабочих столов планшетов, лэптопов или даже смартфонов как из дома, так и прямо в классе. Системы беспроводных презентаций, нашедшие свое применение в деловой среде, постепенно интегрируются и в образовательный процесс.
Значимость "аудиализации" учебного пространства трудно переоценить, поскольку звук играет ключевую роль в восприятии информации. Для создания комфортной звуковой среды крайне важно адекватно подобрать акустическое оборудование и грамотно разместить его в помещении с учетом его акустических характеристик.
Персонализированные средства визуализации на рабочих местах учащихся, подключаемые к компьютеру учителя, необходимы для индивидуальной работы. В некоторых образовательных учреждениях применяются лэптопы и планшеты, однако они могут создать ряд организационных проблем, таких как сложности управления, необходимость контроля за зарядом батареи и риск отвлечения внимания на неучебные задачи.
Выдвижные мониторы могут стать решением в классах, позволяя учителю по необходимости выдвигать экраны на рабочие столы учеников и убирать их после использования. Эти устройства могут служить для проведения опросов и мониторинга освоения материала, при этом мониторы с сенсорными экранами будут особенно удобны.
Интеграция всех упомянутых устройств и систем в единую сеть управления может повысить стоимость проекта, но также значительно упрощает процесс обучения, экономит время и способствует формированию эффективной цифровой образовательной среды, что является крайне важным в условиях современного образовательного процесса. Для учителей важно иметь возможность легкого доступа к функциям управления оборудованием, регулировки освещения, выбора источников сигнала, управления контентом и переключения между различными режимами работы, включая дистанционное и смешанное обучение, а также традиционные занятия.
Все перечисленные системы могут быть управляемы с помощью планшета или специального встроенного устройства управления. Также возможно предусмотреть использование нескольких мониторов для отображения рабочего стола учителя, видеоматериалов и элементов системы управления. Для этой цели могут применяться настольные крепления, позволяющие разместить несколько мониторов.
Таким образом, рабочее место современного учителя трансформируется в управленческий пульт, напоминающий панель управления самолетом или поездом, особенно когда речь идет о дистанционном или гибридном форматах обучения. Это обеспечивает преподавателям высокую эффективность управления учебными процессами и создает оптимальные условия для достижения образовательных целей.
Центральный холл и рекреации
В настоящее время в образовательных учреждениях, включая школы, колледжи и университеты, активно используется цифровое отображение расписаний на дисплеях, где также публикуются сообщения для родителей и сведения о графике работы администрации.
Для эффективной автоматизации управления информацией на электронных табло применяется система Digital Signage. Этот программно-аппаратный комплекс позволяет настраивать сбор данных и их отображение в нужной последовательности и местоположении, исходя из уже имеющихся у вас ресурсов. В арсенал Digital Signage могут входить как интерактивные, так и традиционные дисплеи, проекторы, видеостены и LED-панели. Помимо выполнения информационных функций, эти устройства могут служить решению образовательных и воспитательных задач:
- Демонстрация правил поведения во время чрезвычайных ситуаций, на дорогах, призывы к бережному отношению к окружающей среде и др.
- Предоставление актуальной информации об образовательном учреждении, включая изменения в расписании, видеотрансляции, сообщения для родителей и учащихся.
- Быстрое оповещение о ситуациях экстренного характера.
- Удобное управление контентом без необходимости вовлечения IT-специалистов.
При внедрении таких систем важно учитывать их доступность для всех пользователей и обеспечение безопасности использования.
Актовый зал
Для оснащения актового зала необходимо предусмотреть системы визуализации и аудиоподдержки, а также оборудование для воспроизведения контента, такое как инсталляционный проектор или видеостена, сопутствующие крепежи, коммутационные устройства и систему управления всем процессом. По желанию можно дополнить основной набор системой трансляции и осветительными устройствами. Все компоненты должны быть устойчиво закреплены с возможностью доступа для технического обслуживания. Некоторое оборудование может быть размещено в специальных шкафах для техники. Кабельная система должна быть скрыта от глаз, при этом обеспечивая легкий доступ к соединениям в различных точках зала и на сцене через специальные технические люки.
В образовательных учреждениях, оснащенных залами с качественной акустической системой, часто возникают творческие коллективы, такие как молодежные рок-группы и команды КВН. Это способствует раскрытию творческого потенциала молодежи и их гармоничному развитию в различных направлениях.
Учебная студия
Концепция учебной видеостудии не является чем-то новаторским уже длительное время под руководством преподавателей, отличающихся особым энтузиазмом, ученики в школах и студенты в университетах создают новостные сюжеты, выполняют репортажи, транслируют их в пределах своего образовательного учреждения или размещают в сети Интернет. В некоторых учебных заведениях функционирует собственное телевидение, причем качество контента, производимого студентами, настолько высоко, что его можно включать в новостные выпуски. Такой опыт позволяет студентам осваивать различные профессии и приобретать умения, которые будут востребованы в будущем, независимо от выбранной сферы деятельности. Навыки работы с видеоматериалами, обработки информации, проведения интервью и социологических исследований являются частью базовых цифровых компетенций современности.
Для преподавателей наличие учебной студии критически важно для создания лекций и уроков профессионального уровня. Запись с вебинара или видеоконференции не всегда подходит для публикации на образовательных платформах или рекомендации ученикам в рамках дистанционного, гибридного обучения или при использовании метода "перевернутого класса".
Методика "Перевернутый класс" предполагает, что ученики или студенты знакомятся с новой темой дома, а закрепление материала происходит в классе под непосредственным руководством учителя. Это позволяет студентам самостоятельно управлять процессом обучения, повторяя материал столько раз, сколько необходимо, и обращаясь за помощью к преподавателю уже на этапе практического применения знаний. Преподаватели, использующие творческий подход, создают собственные библиотеки учебных материалов по ключевым темам и внедряют эту методику в процесс обучения, а университеты разрабатывают открытые платформы онлайн-курсов.
На успешное функционирование учебной студии оказывает влияние не только энтузиазм преподавателей, но и наличие качественного специализированного оборудования:
- PTZ-камеры для съемки с разных ракурсов;
- Акустические системы, микрофоны и микшер для обеспечения качественного звука;
- Студийное освещение для создания нужной атмосферы в кадре;
- Хромакей для комбинирования видео преподавателя с инфографикой или материалами из презентаций.
Столовая, кафе
В столовых и кафе информационные дисплеи системы Digital Signage становятся незаменимым элементом, демонстрируя меню, обратный отсчет времени до конца перерыва, видеоролики о пользе здорового питания и транслируя материалы школьного или университетского телевидения. Дисплеи могут быть размещены на колоннах, стенах или над линией раздачи, фиксируясь с помощью специальных креплений.
Интерактивные киоски с функцией оплаты сокращают время на получение заказов и, при необходимости, могут организовать систему электронной очереди. Встроенные акустические системы обеспечивают возможность экстренного оповещения посетителей столовой.
Библиотека
В современных библиотеках и читальных залах создается инновационное пространство, доступное для студентов и преподавателей, которое расширяет их возможности доступа к обширной информационной базе. Использование интерактивных дисплеев делает образовательный процесс более привлекательным и продуктивным, а системы бронирования позволяют библиотекарям эффективно управлять доступом к ресурсам. Выдвижные мониторы в читальных залах предоставляют доступ к электронным ресурсам библиотек.
Учительская, кабинет директора
В кабинетах учителей и директоров ценность представляют системы визуализации, необходимые для обсуждения учебных планов и отчетности. Системы видеоконференцсвязи (ВКС) позволяют подключать к совещаниям коллег из различных подразделений образовательного учреждения, обеспечивая эффективное взаимодействие. Системы беспроводных презентаций упрощают процесс переключения источников сигнала с персональных устройств участников на общий экран, что значительно повышает удобство и скорость проведения совещаний и презентаций.
Спортивные сооружения
В спортивных залах и на аренах необходимо гарантировать безопасное размещение техники, используемой для визуализации, звукового сопровождения и трансляции событий. Учитывая высоту потолков, проекторы целесообразно монтировать на подвижные подвесные конструкции, обеспечивая их подъем и опускание в зависимости от потребностей.
Для демонстрации результатов соревнований используются светодиодные экраны и мониторы, которые необходимо крепить на возвышенных опорах или конструкциях. Расположение акустических систем должно способствовать безопасности и качеству звучания.
Служба безопасности и контроль
Контрольно-пропускные пункты и посты безопасности оснащаются видеостенами из мониторов или светодиодными досками для отслеживания видеопотоков с камер наблюдения. Это обеспечивает оперативность реакции на чрезвычайные происшествия.
Необходимы микрофоны и аудиосистемы, а также специализированное ПО для мгновенной реакции на различные события, включая обнаружение нежелательных объектов или нарушение границ контролируемых зон.
Система управления Digital Signage может быть установлена в центре управления для координации информационных потоков по всему образовательному учреждению.
Внешняя территория
Образовательные учреждения должны обеспечить видимость и доступность информации для посетителей еще до входа на территорию. В условиях усиления мер безопасности важно своевременно донести до заинтересованных лиц актуальные сведения о программе обучения, изменениях в расписании, предстоящих событиях и прочей релевантной информации.
Использование уличных информационных дисплеев с защитой от вандализма, наружных акустических систем и интерактивных киосков также способствует привлечению внимания студентов.
Управление цифровым образовательным комплексом
В процессе развития цифровой образовательной среды важно определить задачи, которые она призвана выполнять, и ответственных за её управление. Разнообразие систем управления позволяет осуществить их интеграцию в образовательные учреждения с учетом специфических требований и нужд.
Компания BLS Multimedia, обладающая значительным опытом в сфере образования, предлагает обширный ассортимент продукции и решений для формирования актуальной образовательной среды, соответствующей современным требованиям.