Потому что дети не понимают того, что им рассказывают на уроках. Вот когда выдали кусочки хлеба и сказали, что это на весь день, и больше ничего нет, тут дети удивились. Потому что стало понятно что такое 125 грамм.
Потому что для детей история - это где-то там, в прошлом и никогда не повторится.
Почему не повторится? Ну потому что мы-крутые, у нас все лайтово, мы вообще из другого мира и эпохи. Хотя слово "эпоха" дети могут не знать.
У нас растет неговорящее поколение. Дети плохо пересказывают тексты, а уж аргументировать свою позицию умеют единицы. Причина? Будете смеяться: рабочие тетради. Да, те самые дорогие методпособия, которые родители каждый год закупают в классы. Потому что поставить галочку в тесте, это не высказать ответ и доказать его. Да и ГДЗ у нас сейчас доступны и в разном виде.
Родителям некогда воспитывать детей. Ибо заняты работой и еле выживают. Банально с детьми не разговаривают. Точнее разговаривают, но в школе. А в школе у нас кто? Учителя, им положено разговаривать, давать ненужную информацию.
Мы теряем поколение.
Не надо "Разговоров о важном". Направьте финансирование на короткие экскурсии. Надо вывести детей в Волоколамск, высадить в поле, где панфиловцы остановили танки и пусть дети, стоя в голом поле, оценят подвиг этих людей.
Бородино? Кто-то знает о подвиге батареи Раевского? Некогда на уроке объяснять ни ландшафт поля, ни правильность выбранной позиции... В лучшем случае дети учат стихотворение Лермонтова, где описана атмосфера боя. Господа, у нас есть уже 3Д кинотеатры. Почему мы не используем технические возможности для достижения эффекта присутствия?
Историю надо учить не только по учебникам и бесконечным лекциям. В каждом регионе найдутся свои истории и места, где сами собой стихают разговоры. Где люди внимают призыву предков.
Хотите рассказать какая необъятная наша страна? Вывезите детей на Дальний Восток. На поезде. За три дня пути дети оценят и расстояние и масштаб. Да хоть в Карелию отвезите, или на Белое море. Не смогут родители осилить такие проекты. Дорого.
Вы, методисты, твердите, что дети учатся тактильно. Вот и выдайте детям материал для размышления. Тактильный. Пусть руками ощупают стены Брестской крепости, ногами измерят поле под Могилевом, где развеян прах Симонова и поймут почему этот первый бой и встреча с танками стал таким важным для писателя. Вот где история.
У нас есть замечательные музеи писателей и художников. Абсолютно атмосферные экспозиции. Есть небольшие музеи, созданные руками энтузиастов. Но они пустуют. Потому что мы проигрываем эту войну за умы молодежи.
Раскопки, экологические акции, помощь музеям.... это все надо. Детям нравится когда есть движение. Так почему бы не дать им подвигаться, но в правильном месте?
Почему бы не отвести детей на заводы и пусть инженеры расскажут какие знания им пригодились в жизни.
Советским детям этого не надо было: перед глазами стоял пример родителей и старшего поколения. А наши растут фомами неверующими.
