В прошлой статье мы разбирали:
- виды мотивов учения,
- как определить, какой мотив преобладает у ребенка.
Ребенок с социальным мотивом обучения учится больше для других, а не для себя. Такая мотивация работает, но она не устойчива.
Познавательный мотив исходит из внутренней потребности человека к познанию. Ребенку хочется узнавать новое, учиться, получать полезный навык.
Социальный мотив «подталкивает» к обучению извне. В такие моменты учеба инструмент, для достижения других целей. Потребность во внимании, лидерстве.
Социальный мотив помогает в обучении когда:
-Ученик понимает, как применить полученные знания. «Если я буду профессионалом в этой области, я получу хорошую работу»
- Ученик понимает, что учеба поможет реализоваться в жизни. «Знания, которые я получу помогают людям»
- Обучение помогает ребенку занять позицию в обществе. «Если я буду хорошо учиться, одноклассники будут меня уважать»
Социальный мотив НЕ помогает в обучении, когда:
- Ребенок учится, чтобы его не ругал учитель или родители.
- Ребенок учится ради оценок. Не важно, как получена оценка (списал контрольную или написал сам). Если материал выучен только ради оценки, сами знания уже не имеют ценность после ее получения.
Что делать, если социальный мотив не помогает учиться?
У меня есть ученики с преобладающим внешним социальным мотивом.
Приемы, которые я использую:
Фокус на прогрессе ребенка, а не на желаемом результате. Я отмечаю, когда ученик старается. Спрашиваю, доволен ли он сам своим результатом. Бывают моменты, когда ребенок берет себе задание легче, чем он может выполнить. Такие моменты я тоже отслеживаю и обсуждаю. Самостоятельно даю посильное задание. Спрашиваю, почему ученик пытался схитрить. Подвожу итог «Видишь, ты справился с таким заданием. Доволен ли ты своим предыдущим результатом? Теперь ты знаешь, что можешь лучше?»
Рассказываю, о пользе знаний, о связи дисциплин между собой. Какие знания могут пригодиться на другом занятии. В какой профессии пригодятся полученные навыки.
Провожу игры, связанные с дисциплиной. Викторины, конкурсы, квизы.
Рекомендации родителям:
- Интересуйтесь учебой ребенка. Фокусируйтесь не на оценках, а на полученных знаниях и достижениях. Вместо «Какие оценки сегодня получил?». Спросите: «Что интересного сегодня узнал? Покажи мне, расскажи. Можешь научить меня?». Оценки – это поверхностная информация. Не всегда они соответствуют действительности. Ребенок сможет понять «Я учусь ради знаний, а не ради оценок» «Родителям интересно, чему меня учат в школе».
- Расскажите ребенку, почему вам так важны его успехи в школе. Вместо: «Ты меня позоришь», расскажите о ваших истинных чувствах и беспокойстве. Поделитесь своим опытом.
- Попробуйте вместе с ребенком придумать, где пригодятся знания по предмету в повседневной жизни. Или подмечайте в моменте.
Обучение это здорово и оно не должно быть по принуждению. Давайте вместе прививать любовь к знаниям.
Как вы помогаете ребенку в процессе обучения? Как мотивируете? Поделитесь в комментариях!
