Просто крик души. Многих наверное удивляют некоторые задачи и меня, как репетитора по алгебре и геометрии в том числе.
Причем, если вы отдадите ребенка в частную школу, то никоим образом не застрахованы от странных и неадекватных задач. Казалось бы, частная школа, где подвох? А подвох может быть в том, что у школы могут быть свои частные учебники и там порой такое, что вам поможет только репетитор и надежда на лучшее.
С одной стороны это, как говориться "круто" и можно похвастаться перед родителями, насколько они "жгучие перцы", что могут себе позволить такой непревзойденный учебник, со своими задачами. Маркетинг - да, а если копнуть глубже и повнимательней с задачами ознакомиться... можно за голову схватиться.
Ни то, что ребенок, сам учитель в школе будет бегать к другому педагогу и уточнять, как это чудо современности решается (причем это был факт). А что тогда говорить об учениках?
Например, задача для 6го класса (напоминаю, что тему про параллелограмм проходят в 8 классе, а сама геометрия начинается с 7го).
Причем учитель не объяснил как находится площадь, даже формулу не дали детям.
Представим себе, что ребенок занимается сам добросовестно и вот вопрос: как он сам, не зная будет решать?
Или, например, тема: Задачи на нахождение дроби от числа и числа по значению его дроби
В самом начале темы нужно давать простые задачи, чтобы ребенок разобрался в теме, понял, что делать, но когда они только-только прошли тему и ему дают вот это:
И сидит ребенок с большими и грустными глазами, не понимает, что от него хотят... у меня возникают вопросы. Кто такой умный это придумал?
Из-за таких задач ребенок удостоверяется, что он понял, что ничего не понял, алгебра - не его, он ее не понимает. И не удивительно.
Дайте вы детям простые понятные задачи в самом начале, чтобы он удостоверился, что понимает тему.
Причем объяснение темы отличное в учебнике, но задачи некоторые... удивляют. Я бы сказала достойны восхищения.
Пример 3
Задача решается по сумме и разности двух чисел. Спрашиваю: объясняли? Нет. разбирали что-то подобное? Нет.
Экстрасенсов растим.
Если ребенок с чем-то впервые сталкивается, то это нужно ему рассказать, показать, объяснить и желательно на простых примерах, что б при усложнении задачи, мог ее сам решить. А тут получается как котят бросили - доплыли, хорошо, нет, значит нет.
Я конечно понимаю, что перед родителями школа может выпендриться и сказать, мол у нас дети сложные задачи сразу решают и только посмотрите какие задачи! Но по факту бедные дети сидят и не понимают, что происходит.
Пример 4
Пример 5
Пример 6
Ну эта задачка еще ничего по сравнению с остальными.
И мое любимое:
Думаете ребенок в 6м классе поймет, что делать в 627 задаче?
А вы? Сколько задач из предложенных сможете решить?