Уровень внутренней социальной нормы установленный травматическим детским опытом воспитания создаёт неадекватное восприятие того, как и что должно быть в норме. Если ребенка в детстве учили, что жизнь опасна, побеждает только сильный, нужно уметь забрать свое и игнорировали эмпатические качества личности, тогда у него за норму будет агрессивный способ взаимодействия с реальностью.
То есть искажённая картина мира, которая является результатом неадекватности взрослых, будет отравлять жизнеспособность, лишая нужных качеств для гармоничной личности.
Такой человек не сможет быть сострадательным, добрым, чувствительным, что безусловно важно в социальном плане, так же его неадекватность будет накладываться на тех, кого он взял на поруки, то есть его дети, внуки и т.д.
Создаётся цепочка неадекватности. Так же это может проявляться и в тех случаях, когда ребёнка берегли от жизни, решая за него все проблемы, ограждая от жестокого опыта яви. Теперь же он, в сознательном возрасте, вырастае