У родителей и детей понятие «ерунды» отличается
💥 Юля общается по видео-связи с подругой в вотсапе. Мама, проходя мимо: «Хватит уже ерундой заниматься. Иди делать уроки».
💥 Костя рисует. Мама, забирая карандаши: «Лучше бы в комнате убрался, чем ерундой заниматься».
💥 К Маше пришли подруги и они играют в настольную игру. Мама заглядывая в комнату: «Хватит ерундой заниматься, вы же уроки пришли делать».
💥 Ваня играет в компьютерную игру. Папа делает замечание: «Чем какой-то ерундой заниматься, лучше бы маме помог».
Мы видим, что под «ерунду» попадают:
▶️ Увлечения ребенка
▶️ Общение с друзьями
▶️ Хобби
▶️ Развитие социальных навыков
▶️ Интересы ребенка по собственной инициативе.
В результате такого отношения родителей к «ерунде получаем:
💥 Ребёнок отдаляется от родителей
💥 Общение с родителями сводится к минимуму
💥 Относится к их потребностям также, как они, в своё время, к его
💥 Не проявляет интереса к психоэмоциональному состоянию близких
💥 В будущем дети ответят тем же: просьбы и действия родителей будут отнесены к «ерунде».
Было бы здорово, если бы родители однажды поняли: не стоит обесценивать то, что они называют «ерундой». Ребёнка это обижает и обесценивает его деятельность.
А если по-честному: разве у нас, взрослых, нет своей «ерунды»? У меня вот ее «ерунды» - хоть отбавляй.
Например:
1. Слушаю лекции на умные темы и рисую.
2. Когда ложусь спать, играю в игру «Спаси Короля»
3. Открывая ютуб, чтобы найти нужную мне информацию, и не замечаю, как посмотрела уже не первый десяток видосиков.
А у вас?