Концептуальное мышление ч.2 Понятие концепта, концептуальной схемы и порождение нового знания

Итак, концепт – это логический объект, в котором закрепляется единство существенных отличительных признаков предмета и их отношений. В свою очередь, конструкт – это сжатое структурированное разнообразие объектов мира в виде некой концептуальной схемы (набора концептуальных конструкций), причём эта схема универсальна для ряда предметных областей наблюдаемого мира.

Конструкт – это следствие инвариантности (многозначности) концептуальных схем, способности быть применёнными к разным предметным областям. Конструкт, в частности, может быть представлением о классах: классах систем, отношений. Как представитель класса, конструкт может переноситься между предметными областями.

Конструкт способен порождать новое знание:

1. Выделяем из конкретных явлений некие, общие им всем, абстрактные свойства. Это переход от конкретного проявления к абстрактному понятию. Абстракция, в данном случае, это одностороннее описание предмета или явления.

2. Применяем абстракции к другим областям знаний или предметного мира в форме объединения нескольких абстрактных понятий (каждое из которых описывает только одно сторону предмета или явления).

3. В результате синтеза абстрактных свойств получаем «новое», ранее не существовавшее, понятие с набором абстрактных свойств.

4. Именно это новое понимание позволяет придать предмету новое конкретное применение.

Конкретное проявляется в процессе порождения нового 2 раза: как конкретный исходный пункт размышлений и как конкретный итог, применение разработанного конструкта (концептуальной схемы).

В древности, соединение концепта (понятия) стрелы и концепта яда, позволили нашим предкам создать отравленные стрелы.

В современном мире, таким образом создаются, например, научные теории и новые бизнесы. К примеру, А.Энштейн создал теорию относительности в результате обобщения ранее известных теорий и наблюдений, переосмыслил их и создал новую теорию, которая имела в предсказательной, прикладной части, совершенно конкретные проявления. Более подробно - https://www.ng.ru/nauka/2015-11-25/9_myth.html и https://historylib.org/historybooks/Boris-Spasskiy_Istoriya-fiziki--CH--II/19