Математика — предмет, который вызывает много сложностей. Одни школьники нарекают себя гуманитариями и отказываются разбирать задачи и формулы, а у других нет мотивации из-за непонимания, как математика поможет в реальной жизни. Методист онлайн-школы для детей и подростков Skysmart Александр Кудрявцев 2 марта рассказал в беседе с «Известиями», как привить ребенку любовь к математике.
«Зачастую проблемы с математикой возникают не потому, что у школьника отсутствует логическое мышление, — скорее всего, он не понимает, для чего вообще нужны алгебра и геометрия. Он решил быть юристом или журналистом: там считать не нужно, а тем более пользоваться всеми этими синусоидами. В крайнем случае всегда выручит калькулятор», — отметил он.
Однако эксперт заявил, что математика нужна даже тем, кто не собирается заниматься ей профессионально после выпуска из школы. Например, эта наука развивает критическое мышление.
«Звучит абстрактно, но на практике позволит отличить фейковую информацию от правдивой и не покупаться на сомнительные предложения маркетологов из серии “купи два по цене трех”, — указал Кудрявцев.
Кроме того, знание математики снижает тревожность. Собеседник издания отметил, что теория вероятности позволяет предположить исход любого события. Знание о том, что вероятность попасть в авиакатастрофу равна одному шансу к восьми миллионам, делает перелеты более приятным занятием.
«Также математика делает вас лучшим рассказчиком. Строить причинно-следственные связи, приводить логичные аргументы и иллюстрировать свой рассказ понятными графиками — полезное умение для профессионала в любой области», — добавил Кудрявцев.
По словам специалиста, зажечь искру интереса в детях поможет решение повседневных задач с использованием математики. Например, можно посчитать свои доходы и понять, сколько рулонов обоев купить: со многими из этих задач сталкиваются взрослые, а дети с удовольствием и пониманием целесообразности ищут решения для них.
При этом сложно заинтересовать ребенка математикой, когда она превращается в набор формул, правил и алгоритмов, указал методист.
«В учебе стоит избегать зубрежки — не заучивайте формулу, лучше выведите ее и научитесь применять в задачах. Нужно отказаться от решения задач по алгоритмам и шаблонам — предоставьте свободу рассуждений и обсуждайте ход мыслей и логические связи между ними. И забудьте про абстрактные примеры — наглядные и повседневные сравнения всегда работают лучше», — заключил он.