Подход «навигатора детства» к познанию народной культуры сочетает историческое исследование, театрализацию и юмор. Как развить у школьников желание владеть родным языком на таком уровне, чтобы не только выражать свои мысли и чувства, но и шутить, виртуозно играя оттенками смыслов, рассказывает советник директора МБОУ «СОШ а. Хабез им. Р. Р. Арашукова» Карачаево-Черкесской Республики Дина Бастанджиева.
Для меня наша Республика – это красота пейзажей, многогранная культура и наши доброжелательные люди. На территории Карачаево-Черкесии проживают представители более 80 национальностей, и поэтому вопрос сохранения и развития родного языка в регионе стоит довольно-таки остро. С этой целью в Республике реализуется множество разноплановых проектов. А я хочу рассказать о нашей школьной команде «КВН» – мы проводим игры в популярном формате «Клуба весёлых и находчивых».
И всё же у нас он особенный: ребята соревнуются на интеллектуально-юмористическом поприще на черкесском языке.
Почему был выбран формат КВН? Потому что эта игра нравится ребятам. В основном наши игроки – ученики 9-11-х классов. А команда называется «Адиюх» – так же, как и старинная башня, которая является достопримечательностью нашего аула Хабез. Сейчас мы достигли такого уровня, когда команда участвует в межрегиональных турнирах. Но начинается всё со школьного этапа.
Каждой игре предшествует двухмесячная подготовка. В этом процессе участвуют все – учителя музыки, хореографии, родного языка, классные руководители, режиссеры детских театральных коллективов, родители, бабушки и дедушки, даже соседи.
Мы стремимся включить в программу разные игровые форматы. Все они требуют творческого подхода. К примеру, в рамках конкурса «Визитка» дети представляют себя, приветствуют жюри, соперников и болельщиков на черкесском языке. Информацию нужно так подать, чтобы это было лаконично, содержательно и при этом, разумеется, ещё и остроумно. Ребята рассказывают об истории нашего аула, этимологии его названия и особенностях географического расположения. Такой презентации предшествует кропотливая работа: наши школьники расспрашивают своих бабушек и дедушек, соседей, старейшин аула и записывают каждое их слово.
Очень увлекает ребят домашнее задание: подготовка мини-спектакля на историческом материале с перевоплощением в образы своих героев. В прошлом году мы исследовали тему аталычества, связанную с древним обычаем воспитания адыгов, когда детей отдавали на воспитание приемным родителям – аталыкам. Один из участников нашей команды настолько погрузился в эту игру-исследование, что сказал своей маме: «Я хочу, чтобы моя профессия давала мне возможность говорить с людьми со сцены на черкесском языке».
И для нас это была настоящая победа: наш ученик захотел связать своё будущее с родным языком.
В стенах школы ребята получают импульс к творчеству и благодаря полученному опыту продолжают двигаться по этому пути. Один из игроков «Клуба весёлых и находчивых», почувствовав интерес к сценической деятельности, захотел стать актёром и сейчас учится в Институте искусств Адыгейского государственного университета.
Среди самых зрелищных этапов игры – музыкальный номер. Формат его может быть разным. Дети очень любят придумывать к известной мелодии свой текст, по законам жанра он должен быть смешным, и, конечно, на черкесском языке. Музыкальные номера ребята исполняют в национальных костюмах, играют на традиционных инструментах, представляют публике народные танцы.
Победители межрегиональных конкурсов поощряются 14-дневной поездкой в этнографический лагерь в Стамбуле, где проходит Международный фестиваль адыгской культуры, на который съезжаются черкесы из разных стран.