Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Расскажу про мои языки

Я решила продолжить наше знакомство. Вы уже знаете, что я – студент лингвист-переводчик. А здесь вы можете прочитать какой вуз меня принял. Но в прошлый раз совсем забыла рассказать про иностранные языки, которые изучаю, и каким путем я к ним пришла. Начнем издалека У каждого в школе был английский. У нас – со второго класса. Какая же боль – учить алфавит, мучить всякие разные схемы предложений. Подлежащее – это квадрат, сказуемое – треугольник. Даже был какой-то странный жираф. Он дотягивался своей шеей до маленького треугольника с буквой «s» в определенных формах слова. Ни разу в жизни мне не пригодились знания этих значков и моделей предложений. Зачем это детям 7-8 лет? А это – вселенская тайна. В общем в начальной школе отношения с английским у меня не заладились. Казалось, что это какой-то варварский язык. Думала: его создали, чтобы мучить маленьких детей. Прямо чувствовала, как ломался мозг. А у всех вокруг все так здорово и легко получалось. Очень бесили одноклассники, которые п
Оглавление

Я решила продолжить наше знакомство. Вы уже знаете, что я – студент лингвист-переводчик. А здесь вы можете прочитать какой вуз меня принял. Но в прошлый раз совсем забыла рассказать про иностранные языки, которые изучаю, и каким путем я к ним пришла.

Начнем издалека

У каждого в школе был английский. У нас – со второго класса. Какая же боль – учить алфавит, мучить всякие разные схемы предложений. Подлежащее – это квадрат, сказуемое – треугольник. Даже был какой-то странный жираф. Он дотягивался своей шеей до маленького треугольника с буквой «s» в определенных формах слова.

Чувствуете? Как-то душно стало.
Чувствуете? Как-то душно стало.
Ни разу в жизни мне не пригодились знания этих значков и моделей предложений. Зачем это детям 7-8 лет? А это – вселенская тайна.

В общем в начальной школе отношения с английским у меня не заладились. Казалось, что это какой-то варварский язык. Думала: его создали, чтобы мучить маленьких детей. Прямо чувствовала, как ломался мозг. А у всех вокруг все так здорово и легко получалось. Очень бесили одноклассники, которые постоянно повторяли этот алфавит, как стишок. Будто это «Идет бычок качается»!

-3

Дальше – лучше

Не могло же все время быть все плохо. В средней школе я приручила английский. Мы стали жить дружно). Появились дополнительные занятия по английскому. Их было много разных. Сначала в одной школе, затем в другой, потом в третьей. Я будто бы в каждом месте выжимала самое лучшее, набиралась знаний, а когда понимала, что материал повторяется, мы находили альтернативу. Постепенно я полюбила английский и уже не могла представить себя без него.

Другие языки

В 9 классе в обязательную программу ввели второй иностранный язык. В нашей школе это французский. Но так как мы - ни «бе», ни «ме», ни «ку-ка-ре-ку», то занимались по учебнику для 5 класса. Несмотря на то, что уже были довольно взрослые, дисциплина на уроках всё ещё сильно хромала. Учитель все время кричала и ругалась. Так что за год я ничему не научилась. Могу только представиться на французском. За этот год я лишь поняла, что дальше учить этот язык не хочу. От постоянных криков и ругани все желание отпало.

Французский - это язык любви!!!
Французский - это язык любви!!!

В 11 классе решила дополнительно заняться испанским. Я его уже как-то учила в средней школе, но буквально пару месяцев. А в 11 хотела подготовиться к университету. Целый год я занималась, мне нравился язык.
Но в итоге в университете изучаю вообще третий. Не французский и не испанский.

А какой именно?
- Узнаете в следующей части.

Не скучайте. Всем пока)