Согласно 13 статье Конституции РФ: «В Российской Федерации признается идеологическое многообразие. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной».
Это статья была фундаментальной для Ельцинской Конституции и введена специально, чтобы призрак коммунизма, которого так боялись новые «дерьмо» демократы никогда уже не поднялся над, якобы, обновлённой Россией. И вот, так мы живём, больше 30 лет. В свободе, без идеологического давления. Но все эти годы мы «мечемся» «аки ужи на сковороде» - от одного края к другому. От одной идеи, которая может собрать атомизированное общество потребителей в единую нацию, до другой. Мы за белых? Или за красных? Мы за правых, или всё-таки за левых? У нас патриотизм? Либерализм? Консерватизм? Мы за интеграцию с Европой – или у нас свой путь? Или мы за консолидацию с Азией, с Востоком? А может нам кореша – пираты Сомалийские с их политическими взглядами? Или живущие вверх ногами (по мнению Юрия Лозы) австралийцы – нам свои? Или нам с пингвинами антарктическими сотрудничать? Я абсолютно не понимаю.
Почему я так переживаю от отсутствия какой-то конкретной идеологемы в нашем государстве? Моя профессия обязывает ежедневно задумываться об этом, т.к. без идеологии я не понимаю кого, как педагог, я должен взращивать на благо Отечества. Мне общественность возразит, что: «Куда ты лезешь в политику? Учи детей, чтоб знали даты исторические и термины по обществознанию понимали. Без тебя, дурака, разберутся с идеями государственными!». Да я-то рад бы и не лезть никуда, тихонько «мышкой за плинтусом» сидеть, детишек обучать и помалкивать. НО. Всё чаще и чаще возникают ситуации, где система образования становится жертвой обстоятельств на фоне идеологических конфликтов различных социальных групп. А позицию «всегда виноватого» я терпеть не могу и не принимаю.
Пример №1: Воины - христиане из "Сорока Сороков"
Православная, и очень активная организация «Сорок Сороков» взялась рецензировать учебные пособия начальных классов. Сначала они «обиделись», что в учебнике 3 класса «Окружающего Мира» не «восхваляют» Николая II. И смех, и грех, конечно. Но на этом «сороковцы» не остановились, и уже предъявили учебнику 1 класса Функциональной Грамотности за бездуховность и слияние с Западом.
Пример №2: Оскорблённые Севастопольцы
В телеграм – канале моего коллеги из Санкт - Петербурга Михаила Богданова вышел пост, где учителя из Севастополя «препарируют» учебник Окружающего Мира 4 класса и ругают его за то, что плохо пишет книжка о Советском Союзе.
Я так понимаю, у ребятушек из «40 сороков» к этому учебнику претензий нет, ведь для них всё советское – ужасно и мерзко. С другой стороны, Севастопольские учителя не критикуют учебник Окружающего Мира 3 класса, где Николай II мало похвален. Так?
Пример №3: Несогласные Горцы
Нашумевшая История, как одна небольшая, но сильная и гордая кавказская республика оскорбилась от того, как в новом учебнике истории РФ 10-11 классов написано про депортацию определённых народов во Время Великой Отечественной Войны, точнее даже, про причины этой депортации. И что видим далее? Автор учебника, по совместительству помощник президента РФ, Владимир Мединский, признаётся, что был не прав, исправляет учебник, отправляет на рецензию руководству данной республики, извиняется (ну а как иначе-то). Блестяще!
№4 - А что по литературе у нас?
Поговаривают, что уберут из программы для чтения Гарри Поттера, мол тлетворное влияние Запада. Ну, может быть. Давно заметил, что малограмотная сбежавшая за бугор либеральная общественность во всех современных политических событиях видит постоянные аналогии с сюжетами из Гарри Поттера...
А вот пожалуйста, другая история. Учитель словесности и доцент Школы филологических наук НИУ ВШЭ Михаил Павловец рассуждает, что возвращение романа «Молодая Гвардия» в школьную программу – фу! Данный роман примитивен, по сравнению с «Одним Днём Ивана Денисовича» от гражданина Солженицына. Сильное заявление. От представителя ВШЭ я другого и не ожидал.
Михаил Георгиевич, а как оценить включение в школьную программу по литературе 10-11 классов произведения Владимира Маканина «Кавказский пленный» про, скажем так, очень личные отношения солдата и его пленника? Это не примитивно? Это нужно старшеклассникам читать вместо «Молодой Гвардии»? Не знаю, что и думать. Но я уже нашёл информацию, что данный литературный шедевр всё-таки убран Ну, дай Бог.
На основании вышенаписанного делаю вывод такой. У нас идеологический плюрализм в государстве. НО.У нас также существуют различные социальные группы, полностью идеологизированные, жаждущие свою идеологию нести в массы, в первую очередь через систему образования, т.к. зёрнышки своих идеи они желают сажать в головы подрастающего поколения с малых лет. И я это не осуждаю. Я прекрасно понимаю искренние желания каждой социальной группы своё представление о мире навязать всем вокруг. Это нормально! У меня вопрос к людям, отвечающим за государственные решения, принимающим их - Что делать будете? Продолжать постоянно корректировать учебники, по каждой жалобе и чиху ущемлённых? Менять конъюнктурно произведения школьной литературы? Держать помещение с куклой трупом человека в центре столицы для одних, но при этом стыдливо драпировать его на гос. праздники для других?Нужно ли здесь приводить примеры про попытку сидения на 2-х стульях? Или более смачное выражение о поедании рыбки и о других удовольствиях?
МОЁ ЛИЧНОЕ СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ:
государство не обязано реагировать на каждую оскорбившуюся социальную группу, но без выстраивания государственной идеологии это не представляется возможным. Нужна идея, конкретная, понятная, объединяющая наших разносоставных граждан. Идея, стоящая выше прошлых идей нашего Отечества разных исторических периодов. И это не может быть только патриотизм в чистом виде. Почему? Да потому что для монархистов образцом патриота будет Николай II, для коммунистов – Иосиф Сталин. Для восхищающихся развалом СССР и демократической Россией патриотами являются Горбачев и Ельцин. Сплошные противоречия. Да, я не знаю, какая мирная идея объединит и посадит вместе за один стол представителей данных социальных групп. К сожалению, пока всех этих людей объединила Специальная Военная Операция. Да, именно в окопах сейчас плечом к плечу сражаются вместе и правые, и левые, и демократично настроенные граждане, и представители гордых кавказских республик. Возможно, сражаются за СВОю Россию, но за Россию, вместе. Рискуя жизнью, погибая…
Надеюсь, доживём мы до того момента, когда идеологические конфликты прошлого перестанут мешать нашему Отечеству идти вперёд единой мощной силой. Чтобы вопросы, «кто СВОй?, кто чужой?» уже не задавались. Все должны быть СВОими. Как написал Андрей Шигин в своём стихотворении: «...А наши не придут… Все наши – это мы…»
С уважением, Виктор Якушев, основатель телеграм - канала «Труд Педагога»