В матрице не рождаются, в нее посвящают постепенно. Начинается с песочницы, детского сада и дворовой ноосферы. Дальше школа, там по полной форме.
В чем же механизм кодирования?
Задается система стимулов. Образ успеха. Ключевая фраза: «Ты должен». Послушный мальчик, нельзя плакать, должен стараться, чтобы похвалили и не ругали, должен то, должен это, быть как все, быть не хуже, быть лучше всех. Шоковая терапия и воспитание. Садизм учителей, прививающих свое ничтожество молодым. Бедные родители, которых самих не воспитывали и которые выживают в нечеловеческих условиях. Ничему особенно научить не могут. Но поучают: «Не будешь учиться – будешь дворником». Так это счастье! Дворник почти свободен. Он занимается реально полезным делом. У него свободный график. Но матрица думает и ориентирует на другое.
Другое – это гонка белки в колесе. Впереди цель, позади страх общественного презрения. Вот и весь секрет кодировки. А в результате – отчуждение в семье, конкуренция во всех возможных формах и полное или частичное одиночество среди чужих по духу людей. Близкие, или собутыльники, или товарищи по несчастью в разнообразных обстоятельствах неудач.
В чем же выход?
В осознании системы. Она не абсолютна, есть люди, которые живут свободно. Было бы желание и потребность.
Г.Л.