Все родители хотят, чтобы у них были успешные дети. Дети, которыми можно гордиться на родительских собраниях, во время разговоров с подругами. Дети, которые окончат "на отлично" класс, будут с радостью ходить на 2 кружка, на занятия по английскому и в музыкальную школу. А почему бы и нет?
Но реальность такова, что часто наступает момент, когда ребенок приходит со школы, швыряет в угол рюкзак, падает на кровать и долго, томно, тихо вглядывается в рисунок на потолке. И напрочь отказывается учиться. Неинтересно ему, и все тут. Конечно, можно использовать старый дедовский метод: накричать, заставить, лишить чего-то. Но мы ведь не такие?
Поэтому давайте вместе разбираться в вопросах мотивации и как помочь детям не потерять себя в школе.
Мотивация бывает: позитивная и негативная
Позитивная мотивация связана с состоянием успеха. Когда ребенок чего-то достиг, получил материальные или эмоциональные награды, и он хочет вновь повторять эту ситуацию успеха, чувствовать радость достижения.
Негативная мотивация - это про избегание неудач. Когда у ребенка что-то не получается, он испытывает негативные эмоции. Также негативная мотивация может быть связана с негативной оценкой от близких ему людей.
Мотивация может быть внешней и внутренней
Внешняя мотивация - это работа за какой-то приз - оценку, одобрение, статус.
Внутренняя мотивация - это желания самого ребенка: "Я хочу и я это делаю".
Очень важно развивать в ребенке внутреннюю мотивацию, тогда отпадает необходимость заставлять ребенка, уговаривать, убеждать.
Как работает цепочка мотивации?
1. Я делаю.
2. У меня получается.
3. Я вижу результат.
Многие родители задаются вопросами: как развивать в детях любовь к учебе? Как сделать образовательный процесс интересным и увлекательным?
Расскажем о некоторых методах
1. Метод "Зелёной ручки"- популярная методика, когда подчёркивается то, что у ребенка получилось хорошо.
Например: красивая буква в тетради, правильный перенос слова, верно поставленные кавычки и т.п.
В этот момент мы активируем внимание ребенка, запускаем его энергию в позитивное русло. Формируется позитивная мотивация и ребенок старается повторить эту ситуацию успеха.
2. Красиво оформленная цель. Например, освоение тем по школьной программе, оформленной в виде ракеты, где темы расположены снизу вверх. Зачеркиваются пройденные темы, ракета таким образом как будто наполняется топливом и улетает в космос. Либо любимый персонаж, идущий в гору: по мере прохождения тем, персонаж движется к цели.
Когда ребенок визуализирует и видит процесс, это мотивирует и вдохновляет.
Для подкрепления внешней мотивации к обучению можно использовать какие-либо подарки или призы за достижения.
Желательно, чтобы такого рода призы тоже были связаны с образованием: это то, что ребенку интересно (книга, глобус, поездка, экскурсия и т.п.).
3. Участие семьи. Мотивацию к обучению и к познанию могут подкреплять также семейные вечера такого рода, когда каждый член семьи за ужином делится впечатлениями и рассказывает, что нового он сегодня узнал, что порадовало в этот день, а что огорчило. Такие беседы здорово развивают эмоциональный интеллект, а также показывают ребенку, что взрослые тоже учатся, что образовательный процесс непрерывен и увлекателен на протяжении всей жизни.
4. Дополнительные увлечения. Внутреннюю мотивацию у ребенка помогают развивать кружки, секции, дополнительные занятия - то, что ребенку интересно.
Поэтому очень важно понимать, какие интересы есть у ребенка и использовать это для развития внутренней мотивации.
5. Практика ответственности. Когда ребенок берет на себя какую-либо ответственность, он лучше относится к тому делу, который берет на себя сам. Например, можно делить ответственность внутри семьи по организации быта: полив цветов, уборка, чистка кошачьего туалета и т.д. Такая практика поможет ребенку в будущем брать на себя ответственность в образовательном процессе.
Важно понимать, что у каждого ребенка есть разные каналы восприятия. И если ребенку что-то трудно даётся, можно попробовать подобрать для него материал, соответствующий его каналу восприятия.
- Аудиалу - информацию для прослушивания.
- Визуалу - фильмы, мультфильмы, картинки.
- Кинестетику - обучение через рисование, лепку, поделки, аппликации.
- Дигиталу - обучение через схемы, таблицы, интеллект-карты.
В сложные моменты, когда ребенок и родители самостоятельно не могут найти мотивацию, на помощь приходят тьюторы.
Тьютор помогает нащупать интересны ребенка, находит опоры для развития образовательного процесса.
Поделитесь, а как вы мотивируете ребенка делать домашнее задание, учить стихотворения наизусть или запоминать тему, которая тяжелая и совсем ему не интересная?
____________________________
Сайт School inter - https://school-inter.net/
Мы в Телеграм - https://t.me/school_inter
Мы в Инстаграм - https://www.instagram.com/school_inter/