Всем здравствуйте!
Как думаете? Может учитель демонстрировать своё отношение к ребёнку, независимо положительное или отрицательное? Не держать, так сказать в себе😝 ?
На моей практике случалось со мной такое два раза и оба из них, имели не очень хорошие последствия.
Первый случай произошёл года три назад. Увидев в очередной учебный год новых пятиклашек у себя на уроке, я осталась очень довольна. Класс оказался наиотличнейший, в нём собралось наредкость много детей желающих учиться. Мы подружились, много вместе делали мероприятий, участвовали в конкурсах и просто болтали. И была в этом классе девчонка, этакий пирожочек, с голубыми глазами, длинными чёрными ресницами, доброжелательной улыбкой и милым-примилым взглядом. Когда она отвечала и при том всегда правильно, хотелось её затискать, до того она была хорошенькой. Ну не могла я её называть полным именем, всегда хотелось обратиться ласково. И уже когда они были наверное в классе 7 на одном из родительских собраний у мамочки одного ярого отличника из того класса возник вопрос 🙋♀️ : «А разве может учитель выделять ребёнка, руководствуясь личными симпатиями?» Классная на недовольство отреагировала, завуч был поставлен в известность мне высказали пожелание, такого впредь не допускать. Указания были выполнены и Танюша стала на моих уроках Татьяной.
И если в первый раз я показывала своё положительное отношение к ребёнку, то во второй, наоборот, высказала школьнице, всё негативное, что думала о её отношении к учебе.
Для подготовки к ОГЭ по английскому в 9 классе я проводила дополнительные занятия для своих учеников. К нам попросилась присоединиться ученица с их же класса, но с другой подгруппы. Т.е. английский у неё вёл другой учитель и имела она оценку по предмету 4/5. Это все, что я о ней знала. На первых же пробниках выяснилось, что человек совершил большую ошибку с выбором предмета для сдачи экзамена. Нужно срочно что-то делать, либо менять предмет (а она уперлась и ни в какую), либо денно и нощно корпеть над учебниками английского (естественно и этого не последовало). Разговаривали и с классной и с завучами, все были в курсе. Проблема ещё обострялась тем, что девочка оказалась чуть ли не медалисткой и как позже выяснилось имела маму учительницу, долгие годы работавшую в нашей школе.
И так я на одной из консультаций на неё разозлилась, когда она в очередной раз пришла не готовая, что сказала ей, что буду очень сильно рада, если она этот экзамен провалит и узнает, как на самом деле зарабатываются оценки! Ответ не заставил себя долго ждать. Я оказалась у завучей вместе с раздосадованной мамашей. Что только мне не пришлось услышать от этих униженных и мной оскорбленных. Но все бумажки были вовремя заполнены, неудовлетворительные оценки задокументированы. По всем фронтам не подобраться. Последним аргументом в пользу того, что я плохой учитель, было обвинение, что я пишу задания на английском языке, а мать его не разумеет и соответственно дочь проконтролировать не может. И все как-то дружно забыли, что дети, для которых я пишу эти задания вообще-то собрались сдавать экзамен по иностранному языку и с переводом таких глаголов как «прочитать, написать, послушать» не должно возникать проблем априори. Наревелась я тогда от обиды знатно, остановиться не могла несколько часов. Потом конечно были извинения руководства и мольбы остаться (что я и сделала после недолгих раздумий), но осадочек то до сих пор остался.
Вот так и пробуй высказываться в школе от души🤷♀️.
Делитесь своими историями в комментариях.