Я сижу не только у себя в блоге, но и в другие заглядываю. Особенно, где темы касаются семейного обучения и школы. Так вот мне где-то в комментах написала дама, которая очень переживает за моего ребенка: "Ваша доча без школы в институт не поступит!" и потом добавила, что такие дети незнакомы с понятием дисциплины.
Также вчера подписчица подняла важную тему: что в случае чего ребенку будет сложно возвращаться в школу очно, чисто психологически. На уроке ни потянуться, ни воды попить, ни выйти в туалет, когда охота. Что в школе есть правила, которые ребенку будет сложно выполнять, дома-то все гораздо более демократично.
Так что сегодня о дисциплине и школьных правилах.
Почему глоток воды на уроке или выход из класса по естественной нужде приравнен к нарушению дисциплины? На мой взгляд, это обычное течение жизни, ну а нормальный учитель уж сможет отличить ребенка, которому действительно необходимо посетить уборную, от стайки балбесов, которые бегают в туалет один за одним, чтоб что-то списать или подымить вейп.
Мне печально, что школы в большинстве своем смахивают на тюрьму, благодаря своеобразному пониманию дисциплины некоторыми учителями. И они удивляются потом, почему дети относятся к ним без уважения, не как к наставникам. Ну а вы сами-то уважаете человека, если не пускаете его в туалет?
Сколько было случаев, когда первоклашку не пустили в туалет, он описался или того хуже, и этот инцидент дал начало травле длиной во всю школьную жизнь?
Но вернемся к теме. Что такое школьная дисциплина?
"Школьная дисциплина относится к действиям, предпринимаемым учителями или школьными организациями по отношению к учащимся, когда их поведение нарушает текущую образовательную деятельность или установленные школой правила. Дисциплина может направлять поведение детей или устанавливать ограничения, чтобы помочь им научиться лучше заботиться о себе, других людях и окружающем мире.[1]" - вот что пишет Википедия.
То есть, это комплекс действий и ограничений, направленный на тех, кто его нарушает. И правила, которые надо выполнять.
Такое и есть дома у каждого - правила, которые надо выполнять. Встать с утра, заправить кровать. Не орать без повода, не носиться без толку, за час до сна выключить планшеты-компьютеры и далее, далее, далее.
И как это у меня ребенок с дисциплиной не знаком?))
Как раз таки чтоб учиться дома, нужно гораздо больше дисциплины.
Причем вся она обрушивается на одного человека, а не на целый класс. Так что дочь чувствует ее во всей красе.
Семейное обучение это не ла-фа какая-то. И ребенок занимается без отвлечений на потягивания и отпрашивания пописать. Хотя такое было у нас поначалу, когда дочь проверяла мои границы. То она сидела в уборной по 15 минут. То пошла воды попить и исчезла. Я иду в кухню, а она там сидит и печенье трескает с лицом типа "Ачётакова?".
Тогда я определила правило, что "перед занятием ты ешь, пьешь, писаешь, прыгаешь, тянешься, сморкаешься и тд.". Либо то же самое делается на переменке, а у нас их много, потому что долго сидеть за партой дочке не рекомендовал врач - мы со сколиозом боремся, ничего сверхъестественного (и демократичного тоже - в школе в младших классах для разминки тоже есть физкультминутки).
Во время занятия она никуда не выходит, на голове не стоит, в позе лотоса примеры не решает. Но если ей действительно нужно - то я отпускаю ее на пять минут, которые потом вычитаю из перемены и говорю ей об этом вслух. Так что дочь сама заинтересована в том, чтоб не отпрашиваться без весомого повода и сделать все свои дела в перерыве.
И вот с чем она не справится в школе? На уроке усидеть не сможет, ей срочно надо будет туда или сюда? Ну, ёлки, она же человек, а не животное. Я уж как-то объясню ей школьные правила, что они такие же, по факту, как дома, только уроки короче, а вокруг еще 30 человек.
Будут ли ее отвлекать одноклассники своим присутствием - большой вопрос. Но думаю, что не особо. Семейное обучение научило дочь концентрироваться на своих задачах.
Дело в том, что и я, и муж - мы работаем дома. Мужу постоянно звонят. Постоянно кто-то приезжает отдать документы-забрать документы. Я так вообще могу пылесосить, а через десять минут брать интервью по скайпу. Так что фоновый шум у нас дома присутствует. Сначала это дочке мешало, прям сильно. Но мы объяснили, что не будем ходить весь день на цыпочках, у нас тоже есть свои дела, которые надо делать и это сопровождается звуками, никуда не денешься.
Это способствовало развитию самодисциплины: умению сосредотачиваться, браться за дело и делать его до конца, без оглядки на отвлекающие факторы. Я безумно рада, что в какие-то дни могу вообще оставить Лялю один на один с заданиями, которые просто проверю вечером. Или даю ей контрольную, а сама ложусь днем подремать. И я знаю, что через час все будет сделано.
Вот так у нас обстоят дела с дисциплиной. Я бы сказала, что все хорошо. Не думаю, что возвращение на очку через пару лет сильно как-то изменит поведение дочери в худшую сторону, что она будет долго привыкать к правилам и тд.
П.С. Пока искала карикатуры для иллюстрации этого поста, не нашла ни одной, где дисциплину на уроке срывают ученики после семейного образования)) Все очники, все социализированные настолько, что доводят учителя.
Кстати, какие школьные правила бесят вас?
#семейноеобучение #школа #семейноеобразование #учимсядома #правилавшколе #дисциплина #дисциплинавшколе #самодисциплина