Найти в Дзене
Feeling_my_life

ЕГЭ: страх перед экзаменом и вызов выпускникам - польза или вред

Вот мы и подобрались к интересной на мой взгляд теме вступительных экзаменов. Люди обычно делятся на два типа: сторонников ЕГЭ и яростных противников. Из личного опыта могу сказать, что сдавать экзамен в его естественной форме - устного ответа намного проще, чем сдавать ЕГЭ. В 11 классе нас активно настраивают учителя на волну выпускных экзаменов они же вступительные в ВУЗ. Делается это очень неумело и с подачи запугивания, по итогу когда мы подходим к сдаче, то боимся ЕГЭ так будто нас отправляют на эшафот. В корне неверно так относится к обычному тестовому экзамену, ведь если разобраться, то никакой ужасающей подоплёки там нет. Что же заставляет так робеть учеников перед ЕГЭ? Все банально и просто, неоднократно повторяется, что вы сдаете экзамен не в родных стенах своей школы. Этим нас сразу готовят к тому, что мы будет чувствовать себя не в своей тарелке. Хотя по факту никак не влияет здание на знание ученика, но наша психика так устроена, что мы начинам заранее по кирпичику выклад

Вот мы и подобрались к интересной на мой взгляд теме вступительных экзаменов. Люди обычно делятся на два типа: сторонников ЕГЭ и яростных противников. Из личного опыта могу сказать, что сдавать экзамен в его естественной форме - устного ответа намного проще, чем сдавать ЕГЭ.

В 11 классе нас активно настраивают учителя на волну выпускных экзаменов они же вступительные в ВУЗ. Делается это очень неумело и с подачи запугивания, по итогу когда мы подходим к сдаче, то боимся ЕГЭ так будто нас отправляют на эшафот. В корне неверно так относится к обычному тестовому экзамену, ведь если разобраться, то никакой ужасающей подоплёки там нет.

-2

Что же заставляет так робеть учеников перед ЕГЭ? Все банально и просто, неоднократно повторяется, что вы сдаете экзамен не в родных стенах своей школы. Этим нас сразу готовят к тому, что мы будет чувствовать себя не в своей тарелке. Хотя по факту никак не влияет здание на знание ученика, но наша психика так устроена, что мы начинам заранее по кирпичику выкладывать триггеры, которые запускают наши страхи. Учителя сами того не желая загоняют нас в рамки.

-3

Из личного опыта могу рассказать, что помимо фраз о том, что мы будем не в своей школе, неоднократно говорилось, что никто нам помогать не будет, что там везде камеры и ваш поход в туалет будет отслеживаться. Создавалась заведомо гнетущая атмосфера. Итогом это было то, что я на русском и математике так перенервничала, что допустила смешные ошибки и получила невысокие баллы. Причем по математике я решала одни и те же примеры до 7 раз, а в итоге написала в бланк решение, которое было незакончено, т.е. записала только половину выполненных действий, в обычных условиях на решения подобных задач у меня уходило не более 5 минут.

-4

Дополнительными экзаменами у меня были история и обществознание. Экзамен по истории был сложным, т.к. мне тяжело давался всегда XX век и особенно я не любила учить историю культуры, а мой тестовый бланк состоял на 60% из вопросов по материалу, в котором я плавала, но несмотря на это я сдала ЕГЭ по истории на 71 бал, в то время как русский на 57, а математику на 49. К третьему экзамену мне чуть-чуть легче в плане эмоций, я уже дважды пережила эту гнетущую атмосферу и знала, что мне ждать в 3-й раз.

-5

Самым легким для меня оказался экзамен по обществознанию. В школе этот предмет у меня всегда выезжала на логическом мышление, я ни разу за свою учебу не открыла учебник по обществознанию. Вот именно этот экзамен меня научили решать, я сдала ЕГЭ на 85 балов, но у меня не было ни одно ответа без баллов, т.е. мне за часть С не доставили и за часть В я тоже получила не все возможные балы.

-6

Что же касается пользы или вреда, то могу сказать смело, что ЕГЭ для некоторых дисциплин не уместен. Если человека научить решать тест методом исключения, то знаний не будет. Будет просто умения находить верный ответ. На мой взгляд для большинства гуманитарных предметов экзамен должен быть в устной форме, т.к. рассказывая о каком-то событии мы подключаем память и отвечая на устный вопрос мы также рассуждаем и находим правильный ответ. Тест же лишает нас возможности думать, тут уже есть готовые ответы, просто нужно исключить неверные. Точным наукам все равно в каком виде будет экзамен, если ты не умеешь решать задачи или уравнения, или не знаешь формул, то ты никогда не сможешь выполнить задание. Я думаю, что ЕГЭ требуется реформа и пересмотр этого экзамена в корне. На данный момент пользы как таковой почти нет. Ученики испытывают колоссальный стресс при сдаче ЕГЭ и вина за это лежит на учителях. Почти каждый год мы слышим о том, что выпускник не смог смириться с провалом экзамена и покончил с собой или что во время сдачи пришлось вызывать скорую и откачивать ученика. Это неправильно, такая атмосфера только вредит молодым умам, она их ломает и поэтому нужно активно работать психологам с выпускниками, готовить их к будущему важному событию в жизни. А вы сдавали ЕГЭ? Ваши впечатления об этом опыте?

Если Вам понравилась эта статья, подписывайтесь на канал, ставьте лайки, оставляйте комментарии, предлагайте темы для обсуждения! С уважением, ваш автор канала Feeling_my_life!
Все изображения в данной статье взяты из открытых источников и являются собственностью их авторов. Имена изменены, все совпадения случайны.

Другие публикации нашего канала:

Выбор профессии в школе так ли это важно?
Feeling_my_life22 февраля 2024