Найти в Дзене
Ежедневник учителя

Правописание звонких и глухих согласных. Русский язык, 4 класс

Упражнение 1 Н_вогодний сне (к/г) (____________), кр_сивый горо (д/т) (_______), г_степриимный наро (т/д) (________), в_шнёвый са (т/д) (__________), вкусный обе (т/д) (________), кр_щенский моро (с/з) (_________), острый но (ш/ж) (_______), з_лотая ро(ж/ш)ь (_________), к_роткий рука (ф/в) (__________), обл_тевший ду(б/п) (_______), цв_точный лу (к/г) (_______), х_лодный погре (б/п) (________), ш_рокий пру (д/т), ядовитый гри(б/п) (________), б_льшая прору(б/п)ь. Упражнение 2 Золотая ры_ка, зелёная тра_ка, жи_кая каша, у_кий поя_, ве_ти за руку, тяжёлый гру_, ве_ти в коляске, бли_кий дру_, извилистый бере_, ре_кий запах, сла_кий пиро_, сколь_кий лё_, кре_кий орешек, отправиться в похо_, вя_кое болото. Упражнение 3 Выпал сне_, гря_ка огурцов, сложная зага_ка, ни_кий стул. Белый сне_, надёжный дру_, старый сапо_, зелёный лу_. Кроличья ла_ка, маленькая ры_ка, ро_кие ребятишки, ласковая улы_ка. Деревянная ука_ка, вежливая про_ьба, ни_кий потолок, вя_кое болото. Упражнение 4 На пригорке л_
Оглавление
-2

Упражнение 1

  • Выбери правильный вариант написания согласной на конце слова, неправильный зачеркни. В скобках запиши проверочные слова. Вставь пропущенные проверяемые гласные в корне слов.

Н_вогодний сне (к/г) (____________), кр_сивый горо (д/т) (_______), г_степриимный наро (т/д) (________), в_шнёвый са (т/д) (__________), вкусный обе (т/д) (________), кр_щенский моро (с/з) (_________), острый но (ш/ж) (_______), з_лотая ро(ж/ш)ь (_________), к_роткий рука (ф/в) (__________), обл_тевший ду(б/п) (_______), цв_точный лу (к/г) (_______), х_лодный погре (б/п) (________), ш_рокий пру (д/т), ядовитый гри(б/п) (________), б_льшая прору(б/п)ь.

Упражнение 2

  • Вставь нужные буквы на место пропусков в середине слов. Обрати внимание на лексическое значение некоторых слов, от этого зависит их правильное написание.

Золотая ры_ка, зелёная тра_ка, жи_кая каша, у_кий поя_, ве_ти за руку, тяжёлый гру_, ве_ти в коляске, бли_кий дру_, извилистый бере_, ре_кий запах, сла_кий пиро_, сколь_кий лё_, кре_кий орешек, отправиться в похо_, вя_кое болото.

Упражнение 3

  • Игра «Четвертый лишний». Вставь пропущенные буквы. Объясни, какое слово в каждой четвёрке лишнее, подчеркни его. Объясни свой выбор.

Выпал сне_, гря_ка огурцов, сложная зага_ка, ни_кий стул.

Белый сне_, надёжный дру_, старый сапо_, зелёный лу_.

Кроличья ла_ка, маленькая ры_ка, ро_кие ребятишки, ласковая улы_ка.

Деревянная ука_ка, вежливая про_ьба, ни_кий потолок, вя_кое болото.

Упражнение 4

  • Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте пару слов, одно из которых является проверочным для другого. Подчеркни эти слова. Обведи зелёным цветом все местоимения.

На пригорке л_сной п_ляны ст_яла избушка л_сника. Рядом огоро_. Сзади бан_ка. У дома три поленницы. Берёзовые, _ловые, с_сновые дрова л_сник припас для х_лодов. Дровами из ольхи дядя Матвей коптит рыбу и дичь. Внизу подо л_дом течёт ручей. Во л_ду прору_ь. На дне видны камешки и жёлтый песок. В в_де играют три бра_ца пескаря. Ры_ки знают л_сника и приплывают на его голо_. Дядя Матвей кормит пескарей ка_кой, хле_цем, червями. На в_допой из лесу приходит лось Кедр. Кедр пьёт воду шумно. К в_де приб_гают л_сица и куница. Прил_тают попить в_дички в_сёлая птичка рябчик и в_рона.

(В. Бочарников)

Подписывайтесь на канал! Не пропустите новые публикации.

Спасибо за внимание