Все мы в процессе взросления проходим через стадию «черно-белого» мышления. Когда мир делится на хорошо-плохо, правильно-неправильно, все или ничего. И какое-то время эта схема работает – помогает «уберечь» подрастающего человека от ошибок, пока он не научится разумно оценивать возможные последствия своих действий. Но эта система слишком проста – в мире есть бесчисленное множество оттенков, и она их не учитывает – и если от нее вовремя не избавиться, взрослого человека ждут трудности. В изучении химии происходит нечто подобное: вплоть до 11 класса ребятам рассказывают, про химические реакции в таком ключе: они или идут, или нет – и без вариантов. Поэтому у меня, в свое время, порвало шаблон на теме «химическое равновесие»: оказывается, что реакции могут идти лишь частично, а тот факт, что исходные вещества исчезают в них без следа, превращаясь в продукты – лишь полезная абстракция, направленная на то, чтобы не перегружать неокрепшие умы школьников лишними деталями. Чтобы понять, как об